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小学生科学实验

www.0s.net.cn 作文 日记 读后感 周记 时间:2016-04-30 20:49:30

第一篇:科学实验

  前天,我们去实验室做了一次有趣的科学实验,探索了放大镜的秘密 日记日记http://www.0S.Net.Cn

  我们一班人一起到了实验室,一进实验室,里面的一张张宽大的实验桌上摆满了道具。有:放大镜、蜡烛、纸片、打火机。这时我们大家的心情都是无比的快乐。老师先为我们讲了放大镜的组成,了解到了放大镜是由镜框、镜片和镜柄组成的。

  实验开始了,我们组先把蜡烛固定到一个小纸片上,并把它点燃,只见蜡烛的火苗在不停的上下窜动着,显现出了它的无限活力。接着,老师又为我们发了放大镜,让我们把蜡烛、放大镜、纸片固定到一条直线上,看看会有什么变化。我们组的实验并不顺利,由于某同学拿的蜡烛太短,所以必须要把放大镜平放下,可这样纸板上又没有东西。我们想该怎么办呢?想了半天我们终于有了办法。我们把蜡烛轻轻抬起,“啊,上面有了。”大家都欣喜若狂。这时再看看,便会发觉白色的的纸板上有了一道明显的光束。我突发奇想,要是两个放大镜重叠起来会是什么样的呢?我想不动手试试怎么知道。于是我便开始做属于我自己的实验,我做着做着,心里抱着很大的希望。最终,我的实验得到了圆满成功。因为我发觉,两个放大镜重叠在一起,白纸上成的像和蜡烛的火苗完全一样(但是看着是倒立的)。

  老师看我们的实验都成功了,便和我们说:“放大镜具有放大、聚光、成像的作用。”这节课令我们知道了放大镜的秘密。


第二篇:有趣的科学实验

  这次我给大家带来的文章是——有趣的科学实验。大家一听科学实验肯定会欣喜若狂、兴奋不已的。可是在这儿之前,老师给我们先打了“预防针”,告诉了我们一定要轻拿轻放,一定不准弄坏。大家都安分守己的听老师的叮咛,丝毫不敢违反。

  大家都怀着激动的心情来到了实验室。在实验室里,老师让我们都按照在教室里的那样做在一起,然后又给我们分了几个小组,一个小组大约有6个人,每组都有实验道具,一共分了11个小组,每组都选出来了一个队长。

  这个队长是负责拿工具,指导组员、分配组员的。对了,还有送工具的。

  我们队的队长是我,我把我的组员都分配好了。有的人做这个,有的人做那个,都分工完善。

  今天,我们做的这个实验——倒影。我们的工具有一盒火柴、一个木板,一个反光镜和一个圆板。

  科学老师先给我们做了一次示范,我们大家都在认真的听讲,老师讲完后,我们大家都被实验结果惊呆了。个个都想尝试一下。

  我们首先有一个人拿着圆板,另一个人负责把火柴点着,还有一个人把那个木板扶着,中间放了一个反光镜,我们把蜡烛点着后,放到了反光镜的前面,圆板透过反光镜,反射到了圆板上,在圆板上,我们看到了倒影。我们还发现,如果把圆板移动的话,那木板上的影子就会随着我们的移动变大变小。

  并且,我觉得最大的一点是我收获了我们在实验过程中那份千金难买的合作精神,

  这就是有趣的科学实验。


第三篇:一次科学实验 张文轩

  古语有云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这不,最近老师就让我们做了一个“瓶子吹泡泡”的实验。刚开始时,我百思不得其解——难道没有生命的物体也能“吹泡泡”吗?怀着好奇的心情,我走进了探索科学的大门。

  实验材料只是一些普普通通的吸管,一个随处可见的瓶子……我不便有些蔑视这个实验了,这时,老师滔滔不绝的“演讲”改变了我的思想:“这个实验主要靠热气膨胀,通过吸管,让热气……”跃跃欲试的我早已迫不及待,手脚发痒了。把吸管连接好、用橡皮泥密封瓶口……一切准备妥当之后,开始倒热水的“高潮环节”了,我的心绷的紧紧的,当然,紧张的不止我一个人,俞仁呆住了,目不转睛地盯着瓶子里;何家境也瞪大眼睛,黄豆大的汗珠从脸颊上流淌下来;张颖雷更是警慎,小心翼翼地把热水瓶倾斜起来。那热水浇成一条水柱,不过流进瓶里的水却不不多,所以瓶子“呼吸”了几下,又“咽气”了。

  正所谓“失败乃成功之母”我们没有灰心,开始了第二次实验。经过了一番周折的我们汲取了经验和教训,“技术”娴熟多了,也慎重多了。我们为了实验更顺利一些,特地借来了老师的“宝瓶”,然后接过热水,缓缓地倒水,一点一滴……半杯水终于倒完了,我们开始静观其变。渐渐地,墨水杯里像油锅滚了一样,“咕咚咕咚”地吐泡,没过一会儿,墨水开始反吸了,那墨水滴吸进瓶子里的奇妙现象不禁让我忍住呼吸,我知道:那第一滴吸进瓶子里的墨水名叫“成功”。

  经过这次实验,我学到了奇妙的科学知识,而且知道了只有在前进的道路上劈荆斩棘,才能在胜利面前,骄傲地抬起头!


第四篇:记一次科学实验

  老师告诉我们这节科学课要点酒精灯,我听后既兴奋又紧张。

  一上课,老师就告诉我们划火柴的注意事项和点酒精灯的步骤,分别是1、划火柴;2、点燃酒精灯;3熄灭。老师讲的认真,同学们听得仔细,生怕漏下一点点东西。老师一声令下,同学们开始做了。

  我们这一组的同学都让我先来,我却一推再推把这第一名放弃了。我认认真真的看着别的同学做,好让自己再多学习一些。又轮到我了,我一手拿火柴盒一手拿火柴,划一次没成功,再划一次,只听刺啦一声,火柴神奇般的着了,我一抖,小火苗差一点碰到我的手,我感觉到暖暖的,心里也无比紧张,再仔细一看,小火苗又红又黄,说不出什么颜色,当我成功时,别提心里有多兴奋了,比获得了什么奖都高兴。当我成功时,同学们都说我大胆,但我还是觉得不太满足。

  当全组都做完时,我又有一点跃跃欲试的感觉,便拿起火柴开始划火,这一次比上一次顺畅多了,一次成功,我自己也为这点燃酒精灯编了一个小口决:小朋友,点酒灯,划、点、灭一次成功。我对这个口诀非常满意。

  通过这次实验我明白了干什么事要勇敢,我觉得勇敢高于一切,懂得了重复加重复等于成功,这一次实验让我收获了很多知识,也从我成长的路上印上一个勇敢的脚印。


第五篇:有趣的科学实验

  周五,科学老师带领我们做了有趣的实验。

  我们进了实验室,自觉地安静下来。科学老师告诉我们:“今天我们要做两个实验,第一个是凸透镜成像实验,第二个是岩石风化实验。”我们迫不及待地迅速分成几个四人小组,开始了有趣的实验。

  做凸透镜成像实验时,要先把凸透镜放在光具座标尺中央,再点燃蜡烛,调整它们的高度,使烛焰、凸透镜、纸屏的中心大致在同一高度,再把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上,调整纸屏到凸透镜的距离,使烛焰在纸屏上成一个清晰的像,最后观察像的大小、正倒。总结时,我们得出了一致的结论:当凸透镜离纸屏远时,像就小。当凸透镜离纸屏近时,像就大。听完是不是觉得很枯燥,可是你只要动手做就一点也不觉得了。

  做岩石风化实验时,要先点燃一根火柴,自下而上点燃酒精灯,再用镊子夹取岩石用外焰加热,最后,将烧热的岩石立即放入装有冷水的烧杯中,反复几次,岩石就会有裂缝或发生破碎。好神奇啊!真是太有趣了!

  科学,其实一点也不枯燥,只要你认真做实验,仔细观察身边的每件小事,就会有重大的发现。

  大家赶快动手做起来吧!做科学实验真有趣!

第一篇:有趣的一次科学实验 陈钰诗

  一天,我正用杯子接水喝时,突然想到:硬币那么轻,水能不能称住它呢?要不自己试一试看呗?

  说干就干,我先从抽屉里拿出了个纸杯,装满了龙头水;然后找来几枚硬币。我先把一枚一角的硬币的一半放进水里,另一半放在外面,再一点一点地向水面上推,哎,刚把硬币推进一点,硬币就沉下去了;我就不信了,再来!这次我拿了一个一分的硬币,像刚刚一样先把硬币的一半放进水里,另一半放在外面,再一点一点地向水面上推……

  出乎我的意料的是:一分的硬币居然像一叶小舟似的漂浮在了水面上,没有沉到杯底。真神奇啊!我又把一枚两分的硬币放在水面上,它依然没有沉下去。一分钟后,两分钟后……浮在水面上的两枚硬币像玩碰碰车似的真有趣!

  为什么呢?我马上上电脑查,原来这是因为:水是由水分子组成的,水表面的水分子可以互相吸引,这叫做水的表面张力,就像一层模一样。硬币能漂浮在水面上,就是被水面的表面张力托住了。通过这个实验,我得出两个结论:一:水有着表面张力;二:水的表面张力只能托住轻而薄的物体。

  做完实验,使我懂得科学,爱上科学,立志为科学而奋斗。没想都科学是怎么好玩的。


第二篇:有趣的科学实验

  “把一团纸紧塞在杯底,将杯子倒立竖直压入水中,纸团会湿吗?”放学回家,我立即问爸爸:结果是不是像我想的那样?爸爸说:“让我们一起做个小实验,你就知道对不对了,好不好?”

  我们开始动手了:爸爸找来一个大鱼缸,我拿来一个玻璃杯和几张纸。一切准备停当,我们就开始做实验了。爸爸往鱼缸里放了大半缸水,我把几张纸揉成团紧塞到玻璃杯底,不放心,又用铅笔捣捣实。爸爸将玻璃杯倒立竖直压到水中,停了一会又拿出杯子,我一摸纸果然没湿。我不相信自己的手,怀疑爸爸动了什么手脚,就嚷着也要试一试。我依照爸爸的样子重新做了一次,结果和刚才的一样。我百思不解:纸为什么会不湿呢?爸爸就耐心地给我讲起其中的道理。他说,空气无色无味,无处不在,杯子里同样有空气。当杯子倒立竖直压到水里时,由于杯中充满了空气,纸在顶端,中间有空气隔着,所以水不会碰到纸。

  爸爸还进一步启发我,如果把杯子适当倾斜压入水中,结果会怎样呢?接着,他就给我做起了演示。我观察到,当杯子倒立倾斜压入水中时,小气泡直往外泛,杯中水迅速上升,并很快漫溢到了纸团上。我想了想说,往外泛的气泡就是杯中“跑”出来的空气吧?爸爸笑着点了点头,意味深长地说:“孩子,大千世界,奥妙无穷。我们只有认真学习科学文化知识,动手动脑做实验,才能找寻到其中的奥秘。反之,想当然,就有可能得出错误的结论。”


第三篇:科学实验 聂志宇

  在科学课上,我们已经做过了许许多多有趣的试验了。但令我印象最深刻的还是上学期的一次实验。

  记得那是一天的科学课上,老师教我们怎样去做蜡烛燃烧会释放出什么东西的实验。我们是一个小组合用一个道具、合作一个实验。很快,老师把实验要用到的实验器材发给每个小组,实验器材只有一根蜡烛和一个杯子,实验即将开始,只听老师的一声令下,每个小组都开始做实验了。我们先把蜡烛立好,等待老师来把蜡烛点燃,过了一会儿,老师拿着打火机把每个小组的蜡烛都点燃了,而我需要做的则是在老师点燃蜡烛之后把杯子斜着放在蜡烛上,过了一段时间,我们发现杯子壁上出现了一些小水珠,而且越来越多,我心想:这究竟是怎么一回事?蜡烛燃烧释放出什么东西能让杯子壁上有这么多的小水珠?后来经过老师的讲解我才知道了这些问题的答案,原来,蜡烛燃烧可以释放出大量的水蒸气,但由于被杯子遮住了,不能及时的蒸发到空气中去,在杯子壁上就形成了小水珠。但我还发现有一组的杯子被烧黑了,边忙去问老师是怎么回事,老师一边夸奖我看得很仔细,一边告诉我形成这种现象的原因,原来是因为蜡烛燃烧可以释放出一种黑色的物体,杯子就是因为被这种黑色的物体给熏黑了。

  从这件事情中,我知道了结论都是依靠自己做的实验推理出来的,并不是漫无边际的空谈,要有实际的证据才行。看来,科学家们研究科学还真要下一番大功夫才行。

第四篇:有趣的科学实验 李晨曦

  下午一放学,我便匆匆忙忙的回到家。到家之后,我卸下书包,飞快的从书包里拿出晚上的家庭作业写起来。今天晚上作业十分多,过了好长时间才把作业写完。

  爸爸看见我作业写完了,就走过来说:“儿子,作业写完了,有没有兴趣和爸爸一起做个有趣的科学实验。”我刚写完作业,有没有事做,正觉得无聊,一听爸爸的话,我连忙说:“好好,快,我们快开始。”

  我们今天要做的实验的名字叫带电的报纸。我一听这个名字,就觉得这个实验一定很有趣。爸爸说:“儿子,你知道怎样不用胶水、胶布等粘合的东西,就能把报纸贴在墙上不下来吗?”我想了半天,也想不出了,只好实话是说:“想不出来。”爸爸接着说:“今天我们的实验就能让你知道。”一听,我马上双眼放光的盯着爸爸,希望他继续说下去,爸爸说:“其实,今天我们的实验材料很简单,只要一支铅笔,一张报纸就好了。”我和爸爸一人拿了一份材料。准备好材料,我就照着爸爸的步骤跟着做。我们先展开报纸,把报纸平铺在墙上,用铅笔在侧面迅速的摩擦几下,报纸就先后粘在墙上是的掉不下来了。然后掀起一个角,掀起之后,再松手,被掀起的角就会被墙壁吸回去,最后把报纸慢慢的从墙上揭下来,就会听到静电的声音,然后再把报纸铺墙上,报纸就不会掉下来。

  从这件事中,我学到了很多的科学知识,我以后还要多做科学实验,学习更多的知识。


第五篇:科学实验

  晚上,姥姥锻炼身体回来,伸手递给我手套,可是我刚碰到姥姥的手,“哇,有电!”我的手有种麻麻的刺痛感,这是为什么?是什么让我“放电”?我聘请妈妈当顾问,一同寻找原因。

  妈妈并没有着急着给我寻找答案,而是到卫生间拿了一把梳子出来,然后竟梳起头发来。妈妈怎么了?我刚想问原因,忽然又看到神奇的一幕——妈妈的头发飘起来了!

  “儿子,看到了吗?头发飘起来和你‘放电’都是一种生活中的物理现象,叫做。”妈妈给我解释着。

  “静电?为什么我会带电?我怎么会没事?电不是很危险吗?”我有点糊涂。

  “在干燥的秋天和冬天,我们常常会碰到这种现象:晚上脱衣服睡觉时,黑暗中常听到噼啪的声响,而且伴有蓝光,见面握手时,手指刚一接触到对方,会突然感到指尖针刺般刺痛,令人大惊失色;早上起来梳头时,头发会经常”飘“起来,越理越乱;拉金属类的门把手,水龙头时都会”触电“,时常发出”啪、啪“ 的声响,这就是发生在人体的静电,都是体内静电对外”放电“的结果。不会有任何危险!”

  为了再加深了解这种物理现象,我又翻出科学实验书,找到相关的小实验——“蝴蝶飞飞”。

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