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初中写我心中的好老师作文600字 我的好老师

www.0s.net.cn 作文600字 时间:2017-11-24 18:56:28 编辑:何沛玲
初中写我心中的好老师作文600字 我的好老师
我眼中的好老师

  有人把老师比作春蚕,比作蜡烛,比作甘露……一个好老师可以让你的心灵充满智慧。 来源:日记http://www.0s.net.cn

  我眼中的好老师至少要具备以下两个条件。第一,一个好老师不是填鸭式教学的老师,是能激发我们学习兴趣,自由学习的老师。大教育家陶行知有一次给学校的老师演讲时捧了一只公鸡放在讲台上,洒了一把米在讲台上,结果公鸡就是不肯吃米。是不是公鸡已经喂饱了呢?结果是否定的。当陶行知把公鸡放到地上,又洒了一把米,公鸡欢快地吃起米来了。做完这个试验之后,陶行知语重心长地对老师们说:“教育学生也像这公鸡吃米一样,你强迫它吃,它还不愿意吃;当你给他一定的空间,给他自由,他就乐意去尝试了。我们不能强迫学生学细,而要让学生自由地学习。”陶行知的话真是说到了我们的心坎里了。我也讨厌布置很多抄啊,写啊作业的老师,更可恶的是有时默写错误了,要罚写20遍、100遍。美好的童年、学习的乐趣就这样抹杀了!

  第二,好的老师应该能理解和体谅学生。当同学们有缺点、犯错误的时候,不是严厉的批评,也不嘲笑他的学生。而是能帮助学生战胜困难,改正缺点。在我的记忆深处,一位老师的言行一直萦绕在心中,温暖着我。上一年级的时候,李老师发现我一直不肯举手发言。有一次,私下里李老师就问我:“你为什么不举手呢?是不是不会?”我小声说:“我大多数的时候是会的,但是我害怕说错了,老师同学们笑话我?”李老师温柔地抚摸着我的头,微笑这说:“下次大胆地举手,不要怕说错了。错误一点也不可怕,每个人都是在错误中成长起来的。再说如果错了,我肯定不会批评和笑话你的。相信你自己,肯定行的!”我郑重地点点头,答应了李老师。从此以后我就敢举手发言了,每次举手的时候,仿佛有一只手在抚摸我的头顶,鼓励我相信自己。这个美好的记忆使我坚信:理解和体贴学生的老师是一个好老师。

  这是我认为好老师应该具备的两个主要条件,你是不是这样认为的呢?

我心中的好老师

  人人都有心中的好老师,可能是幼儿园教师,可能是小学教师,可能是大学教授。而我心中的好老师是一位“好妈妈”

  她的名字叫茆薇薇,在课堂上她是我们的老师,在课间她是我们的妈妈。她总是告诉我们,五《1》班是一个大家庭,所有学生都是兄弟姐妹,少了一位家庭成员都不行、也有时她告诉我们,我们像她的孩子,别的老师说我们不好,就如同说她孩子不好一样,她会心疼的。

  她和我们说过一个故事,故事大概是这样的,有一年冬天,她发现一位老爷爷睡在她家小区门口,身上穿的很破,一个大冬天谁在这也很冷,一动不动大概太冷了吧,随后她又上去盛了一碗饭放在老爷爷面前,就走了,晚上她去收碗时发现碗里饭没了,老爷爷也消失了。晚上她又看见老爷爷回来了,她又成了一碗饭给他,第二天么也没见老爷爷的身影,不久之后,老爷爷再也没回来了。

  听到这儿,我心里暖暖的,接着她又说:“即使那位老爷爷是骗子,但我相信,别人来做这事也是逼不得已的,能帮就帮点。唉,真善良,我想天底下再也没有第二位了。

  茆老师有一个外号叫”变色龙“是我同桌取得,也是,茆老师总是心情大变,如果我们听话,茆老师会用笑逐颜开的笑容面对我们,如果我们不听话惹她生气的话,她会用豹头坏眼的表情回应我们,她的表情千奇百怪,她的表情千变万化,是不是很有趣?

  我还记得有一次下了大暴雨,我和一名同学忘记带雨伞了,茆老师二话不说想都不想就说”用我的吧。“”可您怎么办?“”没事,我家离学校近。“就在在场大暴雨,茆老师就这样淋这回家了。

  也许,茆老师下个学期就不带我们了,也许茆老师明天就离开我们这个大家庭了,也许我们会失去一位”好妈妈“。为何不珍惜眼前呢?我以前根本不爱语文,自从茆老师带了我们,我不禁爱上了语文,语文成绩也提高不少。

  我真的喜欢茆老师,可随着马上要升初中了,茆老师也不可能永远带我们了。要分总要分开的。我们相识一场,就算是缘分,是缘分就要彼此珍惜。

  古人说:春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干。茆老师就是这样的人。十年树木,百年树人,茆老师的教诲之恩我终身难忘。


我心中的好老师

  教我们的好老师很多,但我最敬爱的还是伯老师。她长着一头乌黑油亮的长发,一双水灵灵的大眼睛常常闪着喜悦的光芒。

  伯老师讲课十分美妙,大家都喜欢上她的课。就拿《白鹅》那节课来说吧,我们很少有人见过白鹅,对它的叫声、步态、吃相都很不了解。于是,老师把见过的同学叫起来给大家模仿,我们很快就懂了,学起课文也就很容易了。老师见我们懂了就开始讲课,她的语调时而高昂,时而平直,时而抑扬顿挫,时而婉转动听。表情既幽默又天真。我们都认真地听着,一会儿频频点头,一会儿满面微笑,没有一个人开小差做小动作。大家都觉得时间过得飞快,一会儿就下课了,我们还没听够呢!

  伯老师如果发现学生犯了错,她马上就会给你指出错误,并且给你几次改正的机会,不像有些老师一样,一知道你的错误就训你一顿。有一次,伯老师发现我的作文里有很多”涂地雷“的现象,她把我叫到办公室温柔地对我说:”小潇,你在作文里经常‘涂地雷’,那样非常不美观,而且考试时还会被扣卷面分。以后要注意。“从那以后,我的作文里”涂地雷“的地方明显减少了,老师就及时表扬了我。后来,我一直在努力减少所有作业里涂抹现象。

  她和蔼可亲、对学生很有耐心,讲课风趣幽默,这就是我心目中的好老师。

  教我们的好老师很多,但我最敬爱的还是伯老师。她长着一头乌黑油亮的长发,一双水灵灵的大眼睛常常闪着喜悦的光芒。

  伯老师讲课十分美妙,大家都喜欢上她的课。就拿《白鹅》那节课来说吧,我们很少有人见过白鹅,对它的叫声、步态、吃相都很不了解。于是,老师把见过的同学叫起来给大家模仿,我们很快就懂了,学起课文也就很容易了。老师见我们懂了就开始讲课,她的语调时而高昂,时而平直,时而抑扬顿挫,时而婉转动听。表情既幽默又天真。我们都认真地听着,一会儿频频点头,一会儿满面微笑,没有一个人开小差做小动作。大家都觉得时间过得飞快,一会儿就下课了,我们还没听够呢!

  伯老师如果发现学生犯了错,她马上就会给你指出错误,并且给你几次改正的机会,不像有些老师一样,一知道你的错误就训你一顿。有一次,伯老师发现我的作文里有很多”涂地雷“的现象,她把我叫到办公室温柔地对我说:”小潇,你在作文里经常‘涂地雷’,那样非常不美观,而且考试时还会被扣卷面分。以后要注意。“从那以后,我的作文里”涂地雷“的地方明显减少了,老师就及时表扬了我。后来,我一直在努力减少所有作业里涂抹现象。

  她和蔼可亲、对学生很有耐心,讲课风趣幽默,这就是我心目中的好老师。

老师的鼓励

  老师的鼓励,它像一阵春风,带走冬天的死气沉沉,换来万物的复苏,老师的鼓励,它像夏天里解渴的一杯水,滋润心田,老师的鼓励,它像梦想的碉楼,树立在心中。

  我们的人生道路上,离不开老师的鼓励:我们堕落时,需要老师的鼓励,失去信心时,需要鼓励,当失败时,那一声老师的鼓励,多么亲切,多么的有力量!

  记得就是那天的男子1500决赛,看着一个个强大的对手,不禁头冒冷汗,四肢发抖,但老师们的加油声,有重新赋予了我力量。第一圈,我第二,第二圈第三,第三圈第四,到最后一圈了,我的速度却越来越慢,但老师的加油声从没减小过分贝,我仿佛被打通任督二脉,发狂似的冲向终点,但还是没有追上第一个,成了第二。但老师们并没有责骂我,而是对我竖起大拇指迎接我的归来,让我准备明天的比赛。

  有时候,一声小小的“加油”,会使你充满力量,但老师的一声“加油”必定让你成功,我虽然不知到为什么,但我感受到了!

老师的鼓励

  老师的微笑会让我感到高兴,老师的夸奖会让我有点骄傲,但老师的鼓励最让我念念不忘。

  记得刚入学时,走进教室我非常害怕。心中那块悬起的石头总是没有落地,看看周围同学又都是素不相识的。

  第一节上课铃声响了,我们的老师走进教室,面带笑容地介绍自己,并且还问大家谁也愿意上来做自我介绍。我非常想上去,但我很内向,对自己没有信心并且又很害怕。老师似乎看透了我的心思,对我和蔼可亲地鼓励到:“上来吧!勇敢点!”但我依然不敢上去。心中在想:我到底是去还是不去呢?接着老师又鼓励道:“说不流利也没事的,大家都不会笑话你的。”可我还是迈不开脚,不能勇敢地走上讲台。这时老师走到了我身边,弯着腰、弓着背,笑眯眯的、温柔的对我说:“上来吧,自信点,你上去了,大家都会夸你勇敢地,老师也会非常喜欢你的。”在老师的再三鼓励下,我终于鼓起勇气走上了讲台,吞吞吐吐地开始介绍起自己。我讲得不是很好,但这个并不重要,重要的是,老师一次又一次的鼓励让我对今后的学习都充满了自信。老师!谢谢您!


老师的鼓励

  在这周里,我发现一年四班有一个叫XX的孩子变换特别大,他上课不再像以前那样做一个默默的“听众”,而是在我提出问题后,能让我看见发言的学生中有他的出现,这让我想起在周一的欣赏课时,我让每组同学到前面表演他不想做的,甚至还哭了起来的情景,那时看到他哭,我心里也不好受,于是把他们组放到了最后,在其他组表演时,我只是在他耳边说了几句简单的话,他当时就勇敢的站了起来参与表演,到第二次上课是让我看到他的变化让我很高兴。其实只要他们在每节课都有所收获,就是我最欣慰的。

  在老师的鼓励中,还在哪怕只是走一小步,也许在别人眼里这一小步不算什么,可是对于他们自身来说也是提高也是进步。

老师的鼓励

  今天,我被老师表扬了一番。怎么表扬的呢?老师让小朋友为我鼓掌,然后老师说,“我念小迪的博客给同学们听。”这时同学们还没写完5呢。

  老师就开始读起我的博客文章,是中秋月圆。读了一篇同学们又给我鼓掌。

  是拯救月亮姐姐,是争气的月亮姐姐。

  读完了之后,老师还夸奖了我和康康:子迪和康康要继续努力,每天坚持写日记,到学期结束有大奖。

  我和康康都很开心。我心里盘算着,以后怎么写好博客日记。

  不但如此,我还要好好学习,天天向上,做个好孩子。

  我好喜欢表扬哦!

老师的鼓励

  今天,老师送给我一个漂亮的小卡片,卡片里有班主任沈老师的赠言:“你是全班字写得最漂亮的孩子,上课也很认真,学习也很棒,老师希望你能更大胆一点,其实你的拼音读得很好,老师希望你能大声读出来!多举手回答问题,告诉大家你是最棒的!”

  收到卡片后,我很高兴也很感动。我不知道我为什么总是那么害怕,老师提问时我很想回答问题,但又有点害怕,所以总要等许多同学举手时我才敢举手,而且手总是举得低低,总是很想让老师叫我的又怕老师叫。我起来回答问题时还是有点紧张,心里总是咚咚地打鼓,虽然我都知道答案,但声音总是很低低的。我真希望自己坚强一点,大胆一点,努力做一个老师喜欢的好学生。

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