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初中眼神作文550字 描写眼神的

www.0s.net.cn 作文550字 时间:2017-11-20 14:29:43 编辑:小凡
初中眼神作文550字 描写眼神的
我从眼神中感受幸福

  父亲是一个严厉的人,我每次和爸爸说话时都不敢正眼看他,总觉得见了爸爸就像老鼠见了猫似的,吓得腿直打哆嗦,可是发生了一件事,居然让我破天荒的和爸爸吵架,可又是在这不经意间从父亲的眼神中感到了幸福。 来源:日记http://www.0S.net.cn

  每次看见别的小孩子拉着爸爸的手一起玩,买东西,而我爸爸不爱这样,所以我就羡慕得不得了。平时爸爸也不让我尽兴的玩,我不是很爱学习的人,可父亲偏偏就让我天天学习。有时候我做的很好可父亲总是不太满意。

  虽然爸爸很严厉,严厉到我不敢正眼看他一下,甚至听见他说话我就直打哆嗦,后来通过一件事我才发现,爸爸是为了让我比别的孩子跟好,长大跟有出息,这件事也让我第一次从爸爸的眼神中感受到了幸福和怜爱。

  又到了星期六,我一如既往的在爸爸给我专门划定的“监狱”里心不在焉的看书,正当我看书时,突然,一个大嗓门划破了那寂静的时刻,我赶紧趴到窗户上一看,原来是我那“安静的不得了”的小弟来找我耍了,正当我要和弟弟玩时,我犹豫了一下,左看看,右看看,一看爸爸不在,就放心的和弟弟玩起来了。玩着玩着不知怎的就追到了屋子里,弟弟一个不小心,把爸爸最宝贝的手机摔了个七零八碎。

  爸爸回来了,我的心里忐忑不安的,终于,爸爸开口了,连问都不问的就吵起我了,我感到很委屈就和爸爸吵起来了,谁知爸爸一生气就打了我一巴掌。

  我的眼泪不禁簌簌往下落,寂静的夜伴随着我的眼泪,空气中弥漫着淡淡的忧伤,时间好似在此停留,一切好像都静止了似的,我望着父亲那深邃令我捉摸不透的眼神。第一次,我从父亲的眼神中读到了怜爱,感受到了幸福。父亲为他的冲动道了歉。

  不经意间,我从父亲的眼神中感受到了幸福,知道了父亲对我的爱,对我的用心良苦。

信任的眼神

  人这一生中会看见许多种眼神,在我的生活中铭记了那种眼神,那是六年级时的事情。

  那时窗外下着绵绵细雨,那天发生的一切一切都在我的脑海里荡漾。那天是的最后一次考试。我已做好了充分的心理准备,迎接这场考试,老师走了进来,神情十分的肃穆。

  试卷发下来了,题目不算太难。我小心翼翼的做着,生怕出什么错。很快的做完了试卷,突感觉后边有人踢了我一下。回头一看,原来是小丽,她连忙和我对口型,好像在说:“帮帮我吧,?这一道题也不会啊。”我看了她一眼,回过头来。进行了很强烈的思想斗争,小丽是我的好朋友我应该帮她呀,但是如果我现在帮了她,以后会害了她啊。!“我就回头去与她对口型:”不行。自己做吧。“正当我为自己的决定洋洋得意时,回头却看见了老师愤怒的眼睛。我连忙坐好,脸通红。怎么办?老师一定以为我在作弊。天啊?我该怎么办?他会不会给我判零分?一连串的疑问在我的脑子里涌现……

  终于要收卷了。心里仍七上八下,老师在走之前又瞪了我一眼。我该不该去向他解释清楚吗?不,我一定要去。我可不想人家会误会我,万一被判零分怎么办?

  虽然去办公室只有短短几步,我却像走了几千米一样。十分漫长。我在门口犹豫了好久,终于进去了。

  我看到了老师,老师似乎没有觉得意外。就是有点气愤与理所应当。”来干什么?“老师问。”我,我……我没有作弊,老师,你一定要相信我啊!“我大声喊了出来。”你有作弊嘛?为什么我不知道?你只是在考试的时候拒绝了小丽不是吗?做得很好啊!只是以后要相信自己!我并没有误会你啊!我相信你!你也要相信我啊!不是吗?“老师用一种信任的眼神看着我。那种真诚,使我不知所措。老师是信任我的,只是我没有信任老师。!

  走在长廊里,我才知道人与人之间信任是必不可少的,他可以是,一句话,一个眼神,一个小动作……


有一种眼神叫鼓励

  辽阔的土地,让花儿绽放;清冽的溪水,让鱼虾畅游;鼓励的眼神;让我的心飞翔!

  ——题记

  又是失败,我已无力再站起,拿着体育不及格的成绩回到家里,瘫倒在沙发上,对大人的问话置之不理。我拼命地想着体育考试时的情景,当时……

  ……我只顾没了命地跑,眼前闪过一个个身影,我坚持着,忽然,我扭伤后还没痊愈的左脚顿时疼痛难忍,脚竟使不上力气,一下子歪倒在地上。身前又闪过了几个身影……

  我摸着肿胀起来的脚腕,想起来医生的话:轻微骨裂,要么打石膏,要么卧床休息。我愤怒地捶打着双腿,但无计可施……

  ……剧烈的疼痛让我眼前发黑,左脚在不停地抽搐,我试着跑了几步,却再也迈不开步子。昏沉间,瞥见一个人走过来,才发现是我的好朋友,他来干什么?忽然,我看清了他的眼睛,心忽然如同拨开乌云一般的明朗,他的眼中带着坚定、执着,他走了过来,用鼓励的目光注视着我,他的眼神告诉我:”别灰心,从哪里摔倒就从哪里爬起来!“这眼神仿佛往我心里灌输了令人振奋的力量,此时的我眼前豁亮了许多,心中明朗了许多,疼痛也减轻了许多,我直起身来,回味着那鼓励的眼神,它犹如乌云后的太阳,射出万丈光芒,我回头朝他艰难地笑了笑,坚定了向前跑的信念,便迈开了步子……虽然左脚仍疼痛难忍,但我相信那鼓励的眼神会战胜疼痛,支撑着我向终点跑去……

  虽然只有十几秒,但我觉得却度秒如年,终于到了终点,我跪倒在地上,

  但心中还是不忘那一个眼神,这时,我才发觉,左脚的疼痛减轻了许多,我看了看不及格的分数,露出释然的笑容。

  我无法估量那个眼神给予我的鼓励和帮助,如果没有那个眼神,我不知道我是否还能跑下去,此时的我心中只是由衷地感激那个人。忽然,我觉得自己的心因那鼓励的眼神而飞到了乌云之上,背负着太阳的光芒!

  想到这儿,刚进家门时沮丧的心情已烟消云散,我深吸了一口气,嗯,真甜!

那些被忽略的眼神

  总有一个慈爱的眼神,能让狂傲的我回头;总有一个期盼的眼神能让坚定的我心软;总有一个鼓励的眼神能让我气馁的我重拾信心……

  慈爱。暖眸

  八岁那年,我开始学习跳舞,绚丽的灯光,曼妙的舞姿,舞台上的享受使我沉醉其中。那时,我还参加了多次比赛,都拿到了较好的成绩。这是我更加喜欢这门艺术了。

  十二岁那年,因为学习压力等原因,爸妈不想让我继续了,对未来的幻想在那一瞬间破碎,在那年喜欢幻想的年龄,谁会承受得了这样的打击?我无奈选择了离家出走,不巧,刚好下起了大雨,衣着单薄,忍受着饥饿的我心里十分矛盾,既想回家又得顾及面子。

  矛盾时,打在我身上的雨没有了,头顶多了一把伞,抬头,看到了父亲的双眸,眼眸使我感到温暖。

  第二天,父亲给了我学费并同意我学跳舞,到现在细细想来,使我温暖的眼眸不就是慈爱吗?

  期盼。明眸

  路边看到一位衣衫褴褛的乞丐,目光下移,他的脚呢?这使我不禁想到电视中以可怜来获取同情并从中骗取金钱的人,在看到路人们都匆匆从他身边走过,这是我更加坚定不能给他钱的心理,我也像路人一样,装作没有看到他,可一回头,正好看到他那双充满血丝的眼睛,不知道什么让我心软,转身,走到他面前拿出了我所有的零钱给他,现在细细想来,使我心软的不就是那双期盼的双眸吗?

  鼓励。回眸

  我的数学一向不好,特别是数那章更让我害怕,不管大考小考,成绩一直不如人意,朋友发现了我的难题,班主任提出要帮助我。

  树下,教室,图书馆有着解出一道题的欢乐。

  期末考试临近,我的压力更加大了”我真的能有进步吗?“我不安的问,”当然会有“,他坚定的回答。考试前,他回头,正好,我抬头,回回对视,他的眼神使我更加有信心。现在细细想来。使我充满心心的不就是那双鼓励的回眸吗?

  万物变化就在那一瞬间,那些常常被忽略的眼神也许就是给我们带来变化的源头。

那些被忽略的眼神

  光阴似箭,日月如梭。日子一天天的过去,我也一天天的长大,在成长的过程中,或多或少会忽略些什么,而在长大后在回忆起那些被忽略的,心底不禁的流露出对他们深深的愧疚。

  大概是十岁的一个夜晚,那夜,耳边会时不时传来几阵清脆的蝉鸣,月亮不知是不是害羞了,躲在云层后面不肯露出头来,尽管是个没月亮的夏夜,但在街上各色各样的虹灯的照耀下,街上仍是光彩耀人。向远处望去,只见一座被灯光笼罩的迎仙阁。

  那天夜里,我和哥哥一起去迎仙阁玩。到了迎仙阁,看着那各色各样的游戏,看着那五光十色的灯光,以及空气中时不时飘来的香气,霎时间,我们仿佛进入了一片圣地,当我们醒来时,已经身处那无穷无尽的人海中了。我们抬头一看,便发现了那被灯光笼罩的台阶,以及那台阶上的阁楼。

  我和哥哥对视一眼,便往上冲去,投身在那”天梯“之中。我冲着往前去,但很显然,在这长长的台阶下我没力气了。而哥哥却一步一个台阶的不急不慢的往上走,哥哥很快超越了我。于是,我也学着他他一步一步往上走。果然轻松了很多,过来一会儿,我也追上了他,于是我们一起走了上去,在上面,向下望去,一切都显得微小,我们在上面休息了一会儿就下去了,我在下面的广场上看到一个游戏不禁多看了一会儿,就当我回过神来,我发现了我和哥哥走丢了。我放眼望去,人群中尽是陌生人,我心中不禁有些害怕。我在原地呆了一会儿开始往里走,想着先离开这里,回家再说。我在大街上行走着,过来一会儿,我到了家门口,可是我并没有钥匙,心中有些害怕,再回过头来,看那黑洞洞的楼道我很害怕,我觉得应该去我妈工作的地方看看我妈在不,于是我又一次走上了大街,走着走着,远处来了一个人影,起初我还很害怕,但在路灯微弱的灯光下,我认出了那个人就是我妈妈,我立马扑了上去,妈妈也紧紧的抱着我。害怕会找不到我。

  那夜的情景至今还在我心头浮现,而我却没发现妈妈眼中的闪烁!

那些被忽略的眼神

  你知道有一双眼睛,清澈见底,明眸如星;你可知道有些眼神,沉若古井,貌神离合,那是一种道不清楚的情愫,有的唤作悲伤,有的名为绝望。

  我想很多人都有这样一个经历:当你把某件个人很喜爱的物品或自己觉得很有趣的事展示给他人看时,你会感到总有几个人的恭维使你很受用,但可能你所忽略的有一种人,他们眼底的事不关己和几丝不易显露甚至自己都无感的不屑确是很真实的,远比那些所谓的讨喜话现实得多,只是碍于关系或虚假的人面而无法裸露在外面。

  一个人的眼睛是可以说话的,除非你拒绝跟它沟通。

  一些人从你的世界路过,反之,你也一样,那些被我们所忽略的眼神,在一次次的事故中生根、发芽。可能在第一次你发现不对劲时距离已经有了。人是很自我的生物,所以我们才会积善德、行善事,多与他人交流沟通,仿佛这样能凸显的你精神可嘉。你见过流浪汉的眼神吗?有些人一触上就会立马躲闪开来,好像看见某种晦气的东西,你的眼中有轻蔑、同情,但你知道有时给他一个鼓励的眼神就能改变很多。因为不难发现他们的眼神最多的是对人生的绝望和对将来生活的放弃,在他们的天空里所有事物都是虚无缥缈而又空洞的,没有绿草如茵,芳草萋萋,嘲笑看得太多自己都会忽视。

  我不太擅长与他人有良好的沟通关系,但至少我能从他们的眼神中去探索出一些有用的信息,就像——

  忘记了为什么会发生争执,但是从对方的眼神中我捕捉到了极大的愤怒与失望,我心思慌乱的低下头,心里盘算着待会儿怎样不尴不尬得脱离这儿,不等我脑回路转回来,身体却在对方皮笑肉不笑的面部表情中诚实地逃离这个是非之地,却忘记了天公不作美的恶劣天气——我被雨淋成了落汤鸡。狂风把我推得一人在风中凌乱,我觉得自己很可笑。一把抹去脸上的雨水,闷着头在马路牙子边上坐下,用手轻抚着纹路,抬头望望天,依旧毫无生机,死气沉沉,像蜘蛛结成的大网将我笼罩在其中,封得我喘不过气,大口大口喘着。呼地一个冷风刮得我一个激灵:“嘶——居然这么惨啊,按故事情节发展不是下面应该哭着撑着伞找我……”

  时间任由我胡思乱想,但此时我却突然想到,我可能……忽略了一个细节,在我任性时对方的眼神,中间似乎,似乎,还有一种情绪,叫同情。同情?我甩了甩头,伸手在一旁积成小水潭的坑里胡乱拍打,良久,忽的动作一滞——

  就是同情。

  太没用了。

  自以为是实在是太难堪了,干嘛要死要面子活受罪。每一次的任性都会在你的回忆中结疤,抹之不去。我反应过来,拍拍手,灰溜溜但坚定地渡回家……

  总有那么几秒钟,你愿意花一年的时间记起;总有那么几句话,你愿意在每个夜晚逐字逐句地复习;总有那么一个眼神,你不愿忽略。


期待的眼神

  进入班级,我下意识地去找寻那双期待的眼神,因为我知道那双眼睛正在全神贯注地盯着老师看,他在想努力引起老师的注意。果然我的目光和他相遇了,他的眼中亮闪闪的,他坐得笔直,无论我走到班级的任何地方,他的目光总是在紧紧跟随。他在期待老师的肯定,他在期待老师的微笑,他在认真地期待着老师对他说:“大家看,梁生同学听得多认真!”

  来到这个班,我最先认识的就是这个同学。并不是因为他的成绩出色,更不是因为他上课听讲的认真,而是因为他上课的不守纪律,他坐好的时间只有一两分钟,之后不是在玩文具就是和其他学生在低低地说话。虽然我对他进行了严厉的批评,但是效果始终不太明显。他依然我行我素。直到有一天,在一次听讲中,他回答了一个问题,而且比较正确。这对他而言,非常难得,我抓住时机对他进行了赞赏:“很正确,梁生同学今天这节课表现很好,老师要奖励他一个红色的小旗。”红色的小旗很难得,按照班规,二十分才能加一面红旗。我对他的奖励收到了明显的效果,他的眼睛里放着光,显然,他没有意料到结果会是这么的好。这节课的后半节课他一改常态,身体挺得直直的,认真地在听课,没有做小动作,更没有和其他同学说话。我走到哪儿,他的目光跟随到哪里。是的,经常受批评的学生他们唯一不缺少的是老师对他们的批评。批评与不屑早已让他们漠然,他们触摸不到批评的温度,他们从早到晚都是在接受批评。他们缺少的是老师对他们的肯定,他们在每时每刻都在期待老师肯定,只有肯定才能让他们的心灵激起浪花,泛起涟漪。

  不由地想到另外一个班的马明同学,教师节马明同学非要送给我一张贺卡。班主任老师说:“不知怎么回事,其他老师都没有贺卡,他为什么就单单想起你了呢?你给他灌了什么迷魂汤。马明说就喜欢你。”我当时不知道谁是马明,我也不清楚他为什么就单单喜欢我。我向马明了解情况,马明说:“老师,上课你夸奖了我,你说喜欢我,我也喜欢你。”我明白了,他希望得到老师的夸奖,他太期待老师的肯定。由于他的各项表现并不好,老师们的夸奖一般不会轮到他,所以他的内心总是在热烈地渴望着老师的肯定,一次次的渴望被一次次的失望所代替。至于当时的情景我早已不记得了,甚至没有在我的记忆中有一点点的刻痕。我的一个不经意的肯定,竟然使学生幼小的心灵有这么大的触动。以后每次上课,他的眼睛总是亮闪闪的,我也对他进行了多次肯定。虽然有时候他还会调皮,但是我总是微笑着,轻轻地,爱抚地拍拍他:“还不坐好?待会我要表扬了……”他也总是扮个鬼脸赶紧坐好。

  期待的心灵,期待的眼神,只需要我们对他们的一点关注,只需要我们从内而外对他们的一个小小的肯定。

你的眼神,让我找到了方向

  上中学前,传说你的数学教得很好,一直渴望见到你的庐山真面目。上中学后,我们有缘成为了师生,可让我高兴了好一阵子。

  满怀着激动的心情打开崭新的课本,目光追随着你的脚步移动。第一节课,你提了不少小学的问题,尽管那答案一次次在喉咙跳动,但出于对新老师的恐惧,我硬是把它吞进肚里。下课的那一瞬间,你有意无意地瞟了我一眼,吓得我慌忙避开你的目光。以后的几节课也是如此,教室一片沉闷。两个星期后,我照例走出教室,正翻笔记本的你突然把我叫住:“王经文,你课堂上怎么不发言了。”我被你一句话塞得哑口无言:“我……”这时,我撞见你的目光,没有愤怒,没有生气,但也不像同学回答问题时闪着光芒了。从你的目光中,我读出了一种期盼。以后上课,老师每提出问题,我总感觉那双期盼的眼睛在一个角落看我,迫使我一次次举起手。

  进入初中以来的几次考试,让我深切地感受到班级之间的竞争与差距。尽管你总笑吟吟地说我们班很棒,尽管同学们“九班第一”的喊声震耳欲聋。面对期中考试,我心里还是感到没底。监考的两天,我们请求政史地生四科老师轮流补课。同学们个个背书到深夜,希望考个好成绩让你高兴。考试那一天,大家来得特别早,去考场前又凑在一起,彼此鼓励加油。对于考试,我们信心满满。

  然而,老天好像故意捉弄我们似的,三大主课成绩不尽人意,就连你教的数学,成绩也和十班相差甚远。大家垂头丧气地坐在教室里,盯着自己的卷子,却又看不进去。你在讲台上说着全年级的满分分布,我只感到头脑一阵发麻,好像有无数只苍蝇在乱飞。“不比不知道,一比吓一跳,这就是差距。但咱们现在就从这个不高的起点开始努力。”

  我抬头看你的脸,看见隐藏着的一道道皱纹。同学们私下里说你很年轻,但我不得不在心底说:“你看上去真的不年轻。”你一直对我们微笑,但不是真笑,好像装出来的、挤出来给我们看的,存在于外表的笑。我想你是在安慰我们不要太难过。你的眼神,那大大的眼球上布满着细细的、红红的血丝;你的眼神,深得像潭水,但不再闪光,看得出你的失望,但好像努力把这失望盖上一眼,让我更多地读到了你的鼓励。注视着你的眼神,我却只能不住地埋怨自己的粗心,埋怨自己上课没再认真些。

  过了一会儿,你再次走进教室,发出源自内心的笑:“我没想到,这次咱们班数学平均分是年级第一呢。”这一句话把大家从失望的泥潭中拯救出来,我们站起来拼命地鼓掌。我再看你时,你的眼神书写着喜悦与鼓励,透过它,我似乎还看到了你所期待的更美好的未来。掌声不断,男生在呐喊,看着你,我暗暗下定决心,我要用三年的时间,把你眼神中寄予的希望转变为现实。正是你的眼神,让我记住了你。也在那一刻,我终于找到了自己,而你的眼神,就是我的动力,让我爬起来,去追逐心中的梦想。

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