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给老师的一封信

www.0s.net.cn 作文200字 日记 读后感 周记 时间:2014-09-23 13:19:37
给老师的一封信200字

敬爱的老师: 日记日记http://www.0S.nEt.cn

  您好!

  最近,您工作顺利吗?身体还好吗?我一直把您当作最了解我的人,今天写信给您,想告诉您一件令人开心的事——我终于学会洗碗了!

  今天中午,我刚吃完香喷喷的午饭,在客厅里坐卧不安,于是便到妈妈那去,说:“妈妈,你找点事给我做吧!”妈妈想了想,指着还没洗的碗说:“那你把碗洗一下吧。”“OK”

  我学着妈妈的样子,把围裙往身上一系,袖子往上一卷,一切准备就绪,开始洗碗了!我先在盆里放点温水,然后往抹布上挤些洗洁精,接着用抹布擦一擦。我以为这样就好了,谁知一些顽固的污点一直赖在上面。我怎么擦都擦不干净,我灵机一动——用钢丝球呗!我随便一擦,立刻一干二净。最后用水清洗一下,就完工了。

  由于时间原因,今天就写到这。

  此致 敬礼

  余子萱

  2014年1月4日

江西上饶弋阳县弋阳逸夫小学四

给妈妈的一封信500字

亲爱的妈妈:

  您好!您好吗?

  尽管您离我很远,将我寄养在姥姥家,一想到您,我还是感觉温暖,因为我爱您!多么怀念和妈妈在一起的日子,妈妈给我讲故事,陪我背歌谣,和我一起踢足球、和我一起赛跑……

  每当看到别人的妈妈领着自己的孩子走在大街上,我就会迅速低下头,那情景就像是一束刺眼的阳光,刺得我睁不开眼睛。这时,我就在心底呼唤“妈妈——妈妈——我的妈妈——”。不知什么时候,我变得有些冷漠,不爱说话,对什么事都不关心。那是我想给自己多留点空间,在这个空间里,就可以肆意的想着妈妈。妈妈的笑脸让我感到温存,妈妈的手心带着温度,妈妈的话是最动听的语言,哪怕是一首最好听的歌也比不上妈妈一句贴心的话语。

  我知道,妈妈是打工挣钱,挣钱供我念书,我理解,所以,我好好表现,努力学习,我想让您知道,您有一个多么优秀的儿子,您的付出,是有回报的。妈妈,我经常擦干眼泪,继续学习,我不能让您失望呀!

  在我遇到困难的时候,在我遭受挫折的时候,一想到我还有一个妈妈,我就会坚强起来,勇敢面对一切风霜雪雨。妈妈,认输、妥协、气馁,那不是我的个性,请您相信,我就像沙漠中一棵迎着风沙长大的白杨,永远那么直、那么挺拔、那么坚强。

  妈妈,照顾好自己,因为有您在,我才会看到希望。再想您的时候,我会给您写信,或者打电话,妈妈也是。

  祝:

  身体健康、工作顺利

  爱您的儿子:吴振

叶纬杰替叶老师给古训强的回信650字

古训强小同学:

  你好。看了你的来信,老师当时认为你是仿照课文《尺有所短寸有所长》来写的,但是当你在班上分享到:“……我看见好朋友们有的说说笑笑、进进出出;有的肩并肩、手挽手去玩。而我却形单影只,很无聊,很寂寞。”你哽咽了,在老师的鼓励下,你一边抽泣,一边把信给念完了。老师被你感染了,同学们也被你感染了。其实,我当时比你更难过,因为在绿叶子弟当中居然有这么不懂事的孩子。后来,我想那是极个别同学的做法,你可以从当时班上大多数同学泪流满面时的情景:有的掩面而哭,有的放声大哭,有的趴在桌面上饮泣的动人场面就可以看到了。原来疏远你的叶骏琳同学,他哭得多么伤心,哭了足足三十五分钟呢。他知道错了,老师相信你们以后会成为形影不离的好朋友的。你最后写到:后来你的好朋友又跟你玩了,而且玩得很快乐。其实大部分同学都喜欢你的。

  孩子,你真的是老师的好宝贝,老师真的非常感谢你。每天早晨,我还没有到教室,你却已经在打扫公区了,而且风雨不改。正如你所说的还经常利用周末休息的时间在班级博客里发表文章,为班集体争了光荣,你真的是同学们的好榜样啊!孩子要坚强,一切会好起来的,正定能胜邪!你现在所走的路是正确的,大胆往前走吧,前面的世界是一片光明的,好朋友会越来越多的。

  老师还想跟你分享一下,为什么有些同学疏远你呢?咱们得从自己身上找找原因。当遇到问题时,我们应该从乐观的角度去想办法解决。说简单一点吧,假如朋友今天情绪不好,不想跟你玩,你就去找一些使自己快乐的事情干。等朋友的情绪好起来了,你们又可以开开心心地玩了,千万不要把自己推向“郁闷缸”里。你的感染力是很强大的,用自己的快乐去感染所有的朋友吧!

  祝你

  健康快乐

  爱你的叶老师

  2014年1月2日

广东佛山顺德区大良聚贤小学四

你尚年少,我未老---给林徽因的一封信800字

浪漫是起伏的变奏,

  时光是流动的伤感。

  爱如金色的潮水,

  掀起紫色的波澜。

  青木依旧,

  流连忘返。

  你是我心灵的悸动,

  掺着童话一般的梦幻,

  随着波涛,

  飘向永远。

  岁月或许将梦打湿,

  唯有

  你不变的容颜,

  永存在我心间,

  定格在康桥之恋。

  一本书,

  一个人,

  一杯茶,

  一帘梦。

  独倚秋窗,看转角的青石小巷,时光微凉,那一段被清水浸泡的过往,被彩虹渲染的情思,被康桥所追忆的流连忘返,那里所有的所有,一切的一切,都会生生的嵌进岁月的年轮里,长成生命的印迹。

  心上像蒙上一层薄薄的纱,像极了秋日里的暮色,带着温柔的风,吹进心里一阵清凉。

  你是这康桥的美,而我已跌入这美的歧途;你是那喷薄的清泉,而我却早已耐不住饥渴;你说你一生只爱建筑,而我却要用一生只爱你。

  青藤脆蔓,

  穿越地平线,

  走向温暖蒸腾的明天。

  漫长的时光是一段清晰地白色光点。

  我不知道接下来会发生什么,离开或是存在,对你的爱,即便只是谣言也会坚不可摧。

  有一些停驻在你与我之间的东西,可以轻而易举的在彼此间打上深深地结,系上去,再系一下,就再也没有办法解开。

  再别康桥,别了你,忘却不了寻觅,我试图用结束那所谓的婚姻而去追随你的脚步。

  又闻,尔欲携夫直抵美国,也许是时光的冷清与静怡,也许是我的世界根本没有你。

  我也忘记了整个曾经的世界,是否安静的只留下一片弦音,头顶是交错而过的黄昏,分割着无法抗拒的天空。

  我曾不止一次的梦见你,梦见你一切如初的善良、才貌、美和情,梦见我们贮停在康桥中,看着静怡的河水表面,可是梦毕竟是与事实相反的。

  如果这种生活只是如果,我不知道这样的世界何时是一个尽头。

  我也想和你悠闲漫步、写诗填赋,一起看金柳波光,赏半亩方塘,轻靠小桥,观鱼戏波涛,揉碎浮藻,合家欢乐,知柴米油盐,烹炸煮调,待青丝变为白发,回首时,仍是你尚年少,我未老。

  可谁知,这一切都是无知;可谁想,这一切都成幻想。

  你我就想手中存握的沙,久了,你被风吹走,而我却在原地逗留,无声的泪滴总是存在无形的记忆里,正等溢满后从记忆里挣脱而出。

  或许真的存在,有一种爱,叫做离开,梁与尔志同道合,一起为中国建筑事业做贡献,国徽上闪烁着你的身影,景泰蓝里润透着你的容颜,你是现代的林妹妹,你是人间四月天,你的理智超凡脱俗,你的善良平静如水,我们成了最美的疏远。

  或许应该习惯这种疏远。

  你的关于建筑学的演说,上海---北京,我走的路,或许已经结束,我依然会在心处呐喊,我的眼里只有你,你尚年少,我未老。

   徐志摩于飞机失事时临时感想

  作者;赵乐成 学校;河南省商丘市第二高级中学一年级三班 电话;13781434327

   邮编;476000

  

高一:赵乐成

给远方朋友的一封信350字

张怡:

  你好!虽然我们相隔千里,但我们都是在祖国妈妈的怀抱中,在同一片蓝天下生活。即使我们没有见过面,但我们可以用书信的方式来了解对方,联系对方。

  我叫李瑄怡,今年12岁了,我在广西横县六景镇╳╳学校上学,是六年级的学生。我还是一个活泼、开朗的女孩。我的学习成绩还算优秀,有时还被评为“三好学生”。我也有挺多的爱好:画画、看书、打篮球、打排球、打羽毛球、骑自行车等。

  我从书中了解到,你们那边有一个美丽的地方——蝴蝶谷。哪里三面环山,清澈的小溪流贯谷底,景色宜人,美不胜收,如同一幅水墨画。那里的特产也很好,如:李仔糕、凤梨酥、八里黑糯米等。你们那有这么美丽的风景,还有好吃的土特产,我真想现在就坐着飞机到那里去参观参观。

  接下来,我要向你介绍我的家乡。我的家乡有一条江——郁江,它不但给人们带来方便,还给人们带来了欢乐。夕阳照在江上,波光粼粼,非常耀眼,非常美丽。这里还有有名的特产:茉莉花茶、蔗糖、荔枝、龙眼等。如果你有空,可以到我的家乡来做客,我可以当你的导游,带你游遍我的家乡。

  祝:

  身体健康!

  学习进步!

   你的新朋友:李瑄怡

读了《神秘的女老师》有感800字

  我喜欢那个神秘的女老师,尽管她的脸上长有皱纹,尽管她打扮的并不时尚,但是,我就是喜欢她的与众不同,她的特别,她的那颗了解孩子的心。看到这里,如果你觉得她并不是那么的招人喜欢,还请你听我娓娓道来。

  六年级女生孟小乔新学期寄宿在一所美丽的红宫学校读书。一天,一阵龙卷风过后,学校里来了一位披披肩、打紫色伞的女老师。她的教学方式令学生们欣喜若狂:

  她让同学们在一张白纸上写不快乐的事,全班同学几乎都说有很多,一张纸写不完,可见现在的学生们有多少烦恼,本来应该天真无邪的小孩子们,为什么像个多愁善感的小大人?谁又知道,这是因为爸爸妈妈对我们的未来抱有美好的希望,他们以一切都是为我们好、一切都是为了我们将来成才为理由,扼杀了我们渴望像小鸟一样自由飞翔的童心。

  她带同学们去童心城堡,让同学们释放自己的童心,使我知道了每个小孩都是有童心的,但是,大部分的孩子的童心都被爸爸妈妈的“爱”吞噬了……不过,我期待他们的童心重新发芽。在童心城堡里,可以为所欲为,充分展现了孩子们渴望自由的心。家长们用压力牢笼将我们束缚,所以,我们宁可要浪迹天涯的自由,也不过丰衣足食的生活。

  她为了让同学们过一个无拘无束、快快乐乐的周末,去调查爱心杀手。让同学们过了一个自己喜欢的一个周末。可怜天下父母心,他们的孩子在学校里上了天的课,放学了以后还要饿着肚子去上课,上完课回到家还没有吃饭就累得不行了,还要饿着肚子睡觉。假期本来应该好好休息,却要早早起来与家教“对话”。搞得孩子们都在心里想:“总有一天,我一定要睡个够,从天黑睡到天亮,再从天亮睡到天黑,睡它个三天三夜……”我敢说,只要家长们一看到“爱心杀手自查表”,脸一定红的跟煮熟的螃蟹似的。这让我想得到一个答案——为什么家长们不要我们做自己擅长、喜欢的事情,而要逼迫我们做我们不感兴趣的事情呢?真是搞不懂。

  现在,你觉得她很招人喜欢了吗?因为,她了解我们。

  学习本来在我们每个人生活中是快乐的,是最幸福的,但是由于家长的过分的约束,现在学习似乎对每个孩子来讲是件枯燥无味的事,学习中没有了快乐,没有了自由。我们多想重新找回学习中的那点快乐呀!所以,请你们揭开我们头顶上的层层黑纱,让我们重见光明吧!

我和我的老师450字

  我们与英语老师王老师在一起学习约两年了,我们与王老师的师生之情非常的深厚。我们应该尊重王老师,让王老师给我们上好每一堂课。

  英语王老师非常的辛苦,四年级教了5个班,六年级还教了一个六﹙2﹚班。每周二中午王老师非常的忙,还得给六﹙2﹚班上课,别说吃饭都顾不得,也顾不得休息,王老师个好老师!

  但我与王老师之间的事可多了,我给大家讲一个,我与王老师发生的事。

  在三年级的时候,有一次下课,我有一个难单词发音不准,我去办公室请教一下王老师,原来,王老师不在办公室。又过了一节课,下课,我第二次去找王老师,王老师终于在办公室。我就兴冲冲的在门口喊了一声:“报告!”王老师让我进来。王老师问我什么事情,我就打开英语书,翻到了今天学到的单词,指了指那个发音不准的难单词,向王老师请教了一下,王老师就一点儿一点儿的交我。怎样发音才准。王老师教完了问︰“小明,会了吗?”我说:“我会了,老师。”

  我拿着英语书正要往出走,王老师把我了回去,指着一摞儿英语作业作业本,说:“这是你们班的英语作业本,请把作业本发在同学们的手中,让同学们改错儿。”我爽快的答应了。然后,我就连这作业本也抱回了班。

  王老师在平时严格的要求我们,我们考了前三名,也含有王老师的辛勤的汗水及心血。

  在此,我要对您说:“王老师,您辛苦了!”

我的老师2000字

  目前为止,教过我的老师不少,但对我来说大多都是过客,让我现在还留有印象的,大概只有这么几位而已。

  几位老师的具体相貌我已经记不大清楚,但大致轮廓我还分辨得出,倘若真的见了面也一定认得。不过巧的是,这几位都是女老师。

  第一位老师姓叶,同是我小学三年级的班主任与语文老师,只教过我一年。叶老师个子不高,瘦瘦的,沉稳中透着娇弱。但她讲课一点儿也不含糊,声音洪亮大气。

  之于叶老师,我记得的不多,除了这些便是三年级结束时听说她要被调去外地任教,我竟难舍难分起来,第一次勇敢地向叶老师要来她的邮箱。后来四年级时给叶老师发过我写的一篇算不上文章的文章,她回复时表扬了我,我喜出望外。大概也是打那时起,我与写作结上了缘。

  那篇文章至今还保留在我邮箱的发件箱里,每每打开来看,心里头总有一种说不出来的喜悦。可能是被实在无法入眼的文章逗乐了,又或许是它还在不断激励着我前进罢。毕竟,那时我才九岁,在那之前从未对哪位老师如此留恋过。

  第二位是教我小学三年级和四年级数学的张老师,她同样也是教我“FLASH”(动画制作)的启蒙老师。

  三年级的时候我们家刚刚买了电脑,当时我父亲是做这方面工作的,每回父亲在电脑上工作时,我就在一旁认真“观摩”,就这样,我渐渐学会了电脑的基本操作。后来对电脑越来越熟,打字速度也越来越快,在班里有了些“名气”。

  一次上课时张老师在班里问有谁电脑玩得比较熟,结果同学们就“大肆”推荐我和另外两位同学。下课去了办公室才知道张老师是要教我们三个用FLASH做一个动画,然后拿它去参加区里的比赛;我喜欢电脑,自然也乐意学学这个新鲜玩意儿,便当场答应了。张老师让我们周末去学校。

  周末很快到了,我和另两位同学一起去了张老师的办公室。我的准确记忆到此为止,后来的事不知怎地,都很模糊。像找到张老师之后,另两位同学在跟张老师学,我却无事可干,似乎是我不想学……还有接下来给动画配音,我也没参与,只是在旁边与她们聊天,倒逗笑了她们。

  具体的情景怕是遗忘了,但我一直记得是张老师使我对FLASH萌生了兴趣;六年级时我还因此自己学着做了一个网站。直到现在张老师和我还会有互动——在QQ空间上她偶尔会“赞”我的动态,我有时也会给她“回赞”。

  第三位是教我五年级数学的陈老师。陈老师黝黑的皮肤给我的印象最深,依我看来她做事可以称得上“雷厉风行”了,说一不二;但生起气来却很可爱,像小女生受了委屈。

  我在陈老师的课堂上比较喜欢“活跃气氛”,基本上她说两句我接一句,但她与别的老师不同,她不会因为同学们被我逗得哄堂大笑而生气,反而接上茬,让同学们继续乐下去。我珍惜这样的老师,开得起玩笑、能和学生打成一片,这两点做到了,再稍加利用,便很容易的就能教好每个学生。

  私下里我与陈老师也可以算是“好兄弟”了。一次陈老师让我放学后去办公室帮她判数学卷子,我就去了。到了办公室正巧看见她在电脑上给自己的“宠物”喂吃的,那段时间比较流行“QQ宠物”,我也常玩,就与她交流起了“养宠物”的心得,还帮她挣来“元宝”,玩得不亦乐乎。后来就在办公室边判卷子边侃大山,结果把一起来的几位同学也带动了起来——那天大家都很开心。

  陈老师是第二位当时就让我留恋的老师,六年级不知她为何不教我们班了,我便和她失去了联系;虽说舍不得,却也没办法。但这份师生情外加一份“友情”,一定会永存我心。

  第四位是教我六年级语文的周老师,也是我当时的班主任。六年级我当过班里的副班长,职责就是协助班长工作,平常管纪律之类的都是班长干,我基本上没什么事。可有天班长生病请假了,这让我一下慌了神。我本就不愿意当副班长,周老师一定要我试试看,我才答应的。

  那天是第几节课我忘了,同学们似乎都没有听到预备铃,整个班里十分吵闹,我想上讲台管,却又犹豫不决,大概是因为有些害羞,当时紧张的连话都说不出来。突然周老师进来了,拍着桌子让同学们安静下来后,点名让我站起来解释为什么不管,我无言以对,站在那不说话。那时别提多糗了,脸红得不知所措。但好像打那次起,我就开始慢慢学着大方起来。

  还有一回周老师在作文课上给我们讲写作技巧,小学写的都是记叙文,周老师就告诉我们:“写文章一定要会‘折腾’。”当时我并不没太在意也不是太理解这么一句简简单单的话,可现在写文章和写小说的时候总是会不自觉地想起。的确,需要的时候“折腾折腾”,内容就给“折腾”得丰满起来了。虽说周老师没给过我多少好脸,我却把她深深地埋进了心里。

  最后一位是我初三时的班主任兼语文老师——吴老师。吴老师是学校有名的“才女”,能诗能文,我有幸拜读过许多她的文章,她的笔触间多带有古代女子般的古韵情怀,意境优美生动,引人入胜。

  与吴老师相处了一年艰苦的时光,那时面临中考,学习十分紧张,到后期每天只有六个多小时的睡眠时间。也正因如此,那年的师生之间、学生之间的感情都很深厚。

  一次我请吴老师帮我评作文,当时我自以为那篇作文写得很好,结果吴老师给我指出了一大堆毛病。我不服气,拿回去重新改写,奋斗一晚后第二天便又交给了吴老师,吴老师看完后总算夸我改得不错。

  使我记忆犹新的是吴老师在评作文的时候和我强调的“不能以辞害意”,大致意思是不要拘泥于词义的本身而曲解了意思,这句话直到现在仍在影响着我,让我即便想忘也忘不掉。

  我记得这几位恩师,不只因为她们给我带来了知识,更为重要的是,她们还或多或少地教过我怎样去做人。如今我已经读了十多年书,长大了;同样值得庆幸的是,我的恩师们都还没老。

我的老师600字

  我的老师是一个善解人意的中年大叔。

  当临近期末的时候,也就是信息课的内容全部上完的时候,表示后面的信息课都可以让我们玩电脑。

  在最后第三节信息课开始,我们全班人认真的盯着电脑屏幕。当时我们正玩得庆幸,却不知一场“灾难”正在朝我们走来,叶老师推开门,跨过台阶,站在讲台边,讲:“这次信息期末考度的成绩让我很不满意,所以,我打算让下面念到名字的同学重新做下份动画交给我。”哼哼!这列通往天国巴士的名单中,肯定有我的名字,谁让我做动画“高达”时长只有十几秒呢!这“巴士”我坐定了!

  果然,不出我的预料,名单有我的名字,我无奈地退出网页,打开动画平台,我用胳膊捅了我旁边也要重做的人,“嘿!兄弟!你想做什么啊?”“我?还不是学别人做啊?”学别人?这主意不错!最近看了部电影叫“2013”是讲世界末日的。在众多还比较好的动画中,做“2013”这动画的算得上是很多的同学的选择,所以我也选了这个题材。

  开始我只是插了一下地球和小行星的图片,然而时间不饶人,我刚插入最后一幅图,想开始打字时,忽然下课了,我大叫:“老师!再给我三分钟!”但老师像根本没有听见一样,理都没理解我一下,直接把所有的电脑关机了,那时我还真的觉得叶老师有点可恶,连学生的请求都不听一下!

  我回家每天晚上写完作业就开电脑做动画,星期三做完,星期六做完修改部分,星期天我把动画插到U盘,希望老师能给我打高分。

  星期一,我把U盘给叶老师讲:“老师,我的动画做完了!”“啊!你为什么之前不给我看呢?现在分数表已经上去了,报告册上也不能做修改,你说我怎么办?”叶老师摊开双手做了个动作,“倒霉!”“不过你还是给我看看你的动画吧!”说着,便把我的U盘拿了过来,三分钟后,老师把我的信U盘给了我,我以为我的信息成绩注定是“乙”,但我错了。

  四天后,我得到了我的报告册,当我在看副科成绩时,居然看见的信息成绩是“甲”,我的嘴角不经向上翘了一下。看来当时叶老师读懂了我的内心啊!

我的老师400字

  老师常说:”三年之长,同学之间要互相帮忙,取长补短。“光阴似箭,日月如梭。刚来的时候大家都好知识陌生人,用哪种新奇的眼神看着那些同学,一年多过去了,之间早已经建立起了深厚的友谊。老师讲的大道理又何尝不是都听腻了。

  在我们眼中他很慈祥,有的时候却又有点调皮。他慈祥的时候不论同学们怎样戏弄他他都只面带微笑,他不会在家长面前说学生的种种坏话。他总是带着一平滑的光头进教室,腋下夹着一本语文书心情好的时候面带笑容,心情不好时愁眉苦脸。同学们背地里都喜欢叫他“强哥”。他也有搞笑的时候,空闲时总是掏出手机给我们讲几篇笑话,即便有的同学不想听倒泼冷水他也只是一笑而过。他严肃起来的时候全班没人敢出声,一提问题大家都争先恐后的举起手。

  我眼中的老师很可爱,但也有令人可恨得时候,我承认,我们都爱讲话,老师在上边开大会我们在下边开小会,在班级里好不容鬼找了个所谓的“知己”,就因为唠了几句话就快被活“生生给拆散了”

  俗话说得好:“一日为师,终身为父。”而我们班的某位同学就借此机会想敲诈老师一笔,还没等诈成就被同学嘲笑道:感情学校这么多老师都是你父母,这么多学生都是你兄弟姐妹。我们都汗言了。

  老师,谢谢您不给打小报告,谢谢您一直以来都这么的信任我们,谢谢您教会了我们这么多!

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