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放风筝日记450字

www.0s.net.cn 450字 日记 读后感 周记 时间:2014-01-21 11:10:02
放风筝_450字

  这是一个晴空万里的节日,白云在空中飘游得悠闲自在,几只鸟儿掠过空中。甚至还看见几只在空中飞翔的风筝…… 来源:日记http://wWW.0s.nEt.cn

  这时已是下午三点多,我与好朋友阿楚在海湾公园中玩起了风筝。我们的风筝是一个长着五彩斑斓而又俏丽的翅膀的蝴蝶,她披着一件彩色的外套,长着一对可爱的触角。

  我们兴奋地跑到广场上去放这只“蝴蝶”风筝。我高兴地向前跑,风筝渐渐地高了,我们继续向前跑啊跑,完了!风筝线用完了,我看了看天上的风筝,几只小鸟从它旁边慢慢飞过,似乎在和我的“蝴蝶”风筝“聊天”呢!我放啊放啊,蝴蝶风筝飞过了大树,越过花丛,跨过小路……我的蝴蝶风筝不知道是累了还是怎么了,慢慢地掉了下来。这时我碰见了阿楚,我用风一般的速度跑了过去。阿楚告诉我,风筝很精神的时候要放线,风筝没“力气”的时候要收线。

  于是,蝴蝶风筝又一次飞到了空中。蝴蝶在空中飞舞着,划出了一道道优美的弧线,风筝高高飘在空中,早已不见线的踪影,只可见一只美丽的蝴蝶在舞蹈,我想它一定是世界上飞得最高的蝴蝶了。

  在风筝的尾巴后面两根彩色的,长长的丝带,随风飘动,好似漫步于空中的小精灵,好似泛起的一层层涟漪,好似跳动的音符。空中的风筝逐渐变多,如同一道壮丽的风景线,似乎为我们祖国的蓝天,增添了几分色彩,几分美丽。

  在蓝天下,我放飞不仅仅是风筝,而是童年的风筝,更是童年美好的遐想。

福建厦门湖里区江头中心小学六


放风筝,我的快乐_450字

  快乐,每个人都拥有快乐。什么是快乐?你的快乐是什么?如果你问我,我会毫不犹豫地告诉你,快乐是一种简单的东西,它随时都在我们的身边,能让我快乐的东西有很多,但我觉得放风筝时的我是最快乐的。

  星期天,我和小伙伴们各自拿着风筝到公园准备来一次放风筝比赛。我们分成了两组,还选了一个公正的裁判,制定比赛规则:谁的风筝放得低,先掉下来,谁就输。我们各自让自己的小伙伴帮我们把风筝举得高高的,然后在草地上奔跑了起来。对方的风筝先飞起来了,我着急了,像热锅上的蚂蚱,手忙脚乱,这时我想起刚学放风筝时,妈妈对我说的放风筝的技巧:放风筝前要先知道风的方向和速度强弱,还要注意风筝飞升的状况,直到感觉风劲够,风筝向上爬升时,可停下来,慢慢放线。我慢慢地静下心来,按照妈妈的跟我说的方法去做,不一会儿,风筝真的飞起来了,追上对方的风筝了。我小心翼翼地拉着风筝线,生怕风筝会掉下来。在我的小心翼翼的操作下,风筝在天空中飞翔得很稳定。20分钟过去了,我们各自都手酸了。在太阳的照射下,我们满头大汗,筋疲力尽。终于,对方坚持不住了,她们的风筝慢慢落了下来。我也慢慢地把风筝放了下来,我兴奋地欢呼起来,拍掌叫好。因为太累了,我们放完风筝就回家了,虽然很累,但我觉得此时的我十分的快乐。

  放风筝虽然很累,但我觉得很快乐!快乐,就围绕在我们的身边。


放风筝_450字

  放风筝

  上星期老师就通知我们今天要去广场放风筝,听了这个消息,我早就兴奋不已。一早,我来到了作文班,准备开始放风筝。

  教室里到处是欢声笑语,老师讲完三条注意事项后,我们便排着队兴奋地出发了。一路上,许多人都用羡慕地眼神注视着我们,可能是我们的快乐感染了他们吧。走了20分钟,就到达了目的地——九阳台广场。大家兴奋地冲了上去,把风筝往前一举,捆上绳子,架上棍子,就按着老师讲给我们放风筝的技巧放了起来。我也不例外。

  虽然今天风不算大,但我们还是快乐的放着。我一手拿着风筝,一手抓住绳子,就在广场上疯跑起来,风筝越飞越高,没过一会,感到手里的绳子越来越松,风筝象离弦的箭一样快速落下来。再看别人的风筝,离地面都有十多米高了,我很急躁。这时,我想起了老师的话,做事要有耐心,要有信心。然后我老是教的技巧放了起来,左手拿着线轴,右手举着风筝,逆着风向快速向前跑,边跑边放线,不时回过头来看看风筝飞起来了没有。我发现我的风筝也飞得很高了,我拉着线再次疯跑起来,终于,风筝又飞上了天空。你瞧,它多神气呀!一会儿侧身飞,一会儿摆摆尾。

  看,天空中的风筝越来越多,有威武的雄鹰,一身黑羽毛的燕子,还有三角形的彩色风筝,眼前一片明艳。广场上洒下了阵阵银铃般的欢笑声。

  两个小时过去了,我还没放够呢,老师催促我们回学校写作文呢!心中真是恋恋不舍。今天的放风筝,让我获得了无穷的快乐。


放风筝_450字

  今天,阳光充足,万里无云,但风却很大。是个放风筝的好时机。

  吃过晚饭,我把我的想法告诉了妈妈,妈妈同意了。于是,我,爸爸,妈妈一起带着我的“宝物”浩浩荡荡地冲向广场。

  远处蓝蓝的天空中飘着一只只“小鸟”,“小鸟”身上都有一根线,连接着一个个快乐的人。人们脸上都洋溢着笑容。我迫不及待的装好风筝,找了人一个人较少的地方,让爸爸拿着风筝,我拿着线,趁风大的时候让爸爸扔起风筝,我飞快地向前跑,可是风筝一头扎向了地面。我有些沮丧,但没关系,失败是成功之母,再试几次,总会成功的。我重新打起精神,再次准备“起飞”。一阵大风吹来,我趁势快跑起来。经过九牛二虎之力和爸爸的帮助,我的风筝终于高高的挂在了天空。不一会,就成了飞得最高的风筝,我还要再次挑战高峰,准备把400米的线全部放出去,妈妈不同意,“万一线断了怎么办?”“绝对不会的。”我拍着胸脯向妈妈保证。这下妈妈才肯罢休。

  我松开手,线轴就飞快地滚动。有了风的力量,风筝如鱼得水,线马上就用光了。我看着别人笨拙的动作,很得意。不想天有不测风云,人有旦夕祸福。我的风筝和别人的线缠在一起了。我们的风筝跌跌撞撞地摔了下来。我赶紧收线跑过去,费了半天功夫才把线解开。

  天快要黑了,妈妈叫我回家,我只好慢吞吞的收起风筝。希望下一次再来放风筝。


放风筝_450字

  今天,阳光明媚,连续的阴雨天,好不容易盼来了晴天。早上老师叫我们带一个风筝来。我们好不容易熬到了下午,终于可以放风筝。下午教室里举行了风筝联欢会,有活泼可爱的金鱼,有轻盈的燕子,五彩缤纷的彩虹……千姿百态,各显风采。同学们都三个一群,五个一伙地谈论着风筝。整个教室传出欢呼雀跃的声音。第二节课教室里却变得不同了,鸦雀无声。老师叫我们画风筝,我画了一个和我风筝有三四分相似的风筝,我给他涂上了五彩的颜色,这样我的风筝就做好了。我给风争取了一个名字叫五彩风筝。我们完成了各自的风筝,便陆陆续续地去操场了。第三节课到了,我们可以尽情地放风筝了。我拿着自己的风筝在操场上跑,我一直在放线只见风筝慢慢飞了起来,可是天有不测风云,从前面吹了一阵风。我的风筝就忽忽悠悠地落了下来。真是出师不利,我又开始放风筝了,可能是老天保佑,我的风筝起飞了。但我的风筝又得了恐高症,飞到树那么高就落下来了。我依然把风筝放的那么高,风筝终于克服了恐高症,飞得更高了。我看着我的风筝,就像一只龙飞在半空中,我边想边跑。我想前面看不好,“哎呀”“风筝”撞车了我的风筝被撞了几米远,而他的风筝也手机伤痕累累。“叮叮”下课了我们依依不舍的离开了操场回教室去了。


放风筝_450字

  春天到了,万物复苏,春风姑娘轻轻地吹拂着大地。柳树抽出新的枝条,伴随着春风翩翩起舞;小草也赶着出来凑热闹,长出嫩绿的小脑袋,生怕错过什么精彩的时光;桃花梨花也都开出了娇嫩的花骨朵,就像那害羞、腼腆得小姑娘。三月可是放风筝的最好时节,这么好的时光我们当然不会浪费。

  星期六的上午,我带着几个孩子,来到皇城门前的空草坪上放风筝。草地上还是一片枯黄,不过泥土里都已经充满了春的气息,春的味道。我们找了一块比较干静,平整的地方停下来,开始放风筝比赛。孩子们三个一群,两个一伙,开始忙活起来。

  说好了是孩子们之间进行放风筝比赛,可是没过多久风筝却和路边的大树比起高来,最后竟发展成了“打架”。你看,风筝用他那长长的尾巴紧紧地缠着树枝,死也不放开;大树也不甘示弱,号召他的所有家庭成员,团团围住风筝,不让他逃走。哎!真是拿他们没办法,赶紧去“劝架”,我负责拉住风筝的尾巴,孩子们负责去拉树枝,这不劝还好,一劝更了不得了,大树和风筝抱得更紧,打得更凶,死死地缠在一起,大有同归于尽的势头。不行了,看来必须采取措施,我当机立断,紧紧拽住风筝的尾巴,使劲一拉,“啪”风筝尾巴断了。一场“战争”伴随着风筝的断尾而平息了。孩子们又去快乐的进行比赛了。

  一阵春风拂过脸颊,温暖,舒服,也快乐。看着孩子们那充满天真,灿烂的笑脸,心里就像春天一样温暖,幸福!


三月有奖征文:放风筝_450字

  今天,阳光明媚,风挺大,是个放风筝的好天气。

  刚吃过早饭,我便拿出新买的“愤怒的小鸟”风筝准备上战场。这个风筝整体呈三角形,拖着1米多长的尾巴,上面印着色彩斑斓的小鸟,可爱极了!我提着风筝,叫上任亚薇一起去麦田放风筝。来到麦田,麦苗绿油油的,一阵风吹来,麦苗前仆后仰,就像大海里翻滚的浪花,似乎在欢迎我们的到来。

  开始放风筝了,我放出一点线,拉着线快速地奔跑。奔了一会儿,风筝终于上了天,可是这没我想的那么顺利,转眼间风筝像个喝醉酒的老汉,东倒西歪,不一会儿就栽进麦田里。我不服气,又一次提着风筝来到田埂上,这时,风力比刚才大多了,我把风筝轻轻往上一抛,风筝便迎着风飞上了天,我立即加快速度放线。呀!糟了,风筝像要往下坠,我便以迅雷不及掩耳之势拉住风筝线,顶着风的方向拽,风筝终于化险为夷。这时,任亚薇的风筝也飞上了天,两只风筝在空中一会儿窃窃私语、形影不离;一会儿又好像闹了矛盾似的,发起了小脾气,谁也不理谁……手中拉着风筝线的我们有说有笑,可开心啦!

  在我的带动下,周围的小伙伴不甘示弱,放起了心爱的风筝。瞧!叮当猫在蓝天中漫步,老鹰在天空中翱翔,蝴蝶嚼着“棉花糖”翩翩起舞……

  呼吸着新鲜的空气,欣赏着千姿百态的风筝,心里有说不出的幸福!

江苏省扬州市江都区丁沟中心小学四


放风筝_450字

  “瞧,风筝飞得多高啊!”“是啊,是啊,太高了!”“好高呀!啊——!”一道阳光刺进了我的眼里,我想:今天的天气真好啊!微风徐徐正适合放风筝。

  我和四个伙伴分配好了各个“岗位”,异口同声说:“一、二、三,放!”飞筝放得太差劲了,一会儿往东飞,一会儿往西飞,有时还在半空中打起圈,像是自豪地说:“看,我还能在空中跳舞。睢,我那婀娜多姿的舞蹈,迷倒了我那千万个‘粉丝’”。有时风筝被风差点吹进了树林,“不好,风没了”,我大声喊道。可怜的风筝像是生病的老人倒在地上。我跟伙伴们叹着气,但我们不甘示弱,依旧放风筝。“再来一次,加油”杨斯淇喊道,这句话使我们几个女孩子精神充沛起来,“一、二、三,放!”风筝又放起来了,可风筝好像不太愿意待在空中,又掉了下来。我看了看别人,在心里嘀咕着:哎,又失败了,为什么他们放得这么好呢?我看了看伙伴,伙伴们也围在一起窃窃私语。我想:怎样才能使风筝飞起来呢?呀,有了!我拿着线使劲向上拉,立刻向杨斯淇喊:“快放线,快跑呀!”伙伴们也跟着我喊。呀!风筝终于飞上天,可只待了几分钟又落了下来,不过我们还是感到很高兴。

  我们放得飞筝还不错吧!心动不如行动,快来放风筝吧!


放风筝_450字

  今天,老师带我们去操场上放风筝,我们非常高兴。

  盼着,盼着,只听“呤——”的一声清脆悦耳的上课铃打响了,我们高心得又蹦又跳,像一只只刚出笼的小鸟,牵着自己心爱的风筝,快活地奔向操场……

  来到操场上,我就迫不及待地扯着风筝线跑了起来,风筝越飞越高,我得意地笑着,一边和好朋友闹着,一边自豪地望着天上的风筝,这时,风筝忽然来了一个急转弯,“小心!”她尖叫着,可是,已经晚了,风筝已经“嘭”的一声栽到了地上。

  “哎呀!”我很惋惜,跑过去拾起风筝,又快乐地向前跑去……

  玩累了,我坐在石阶上,仰望天空,哇!好多的风筝呀!勇猛的“老鹰”;漂亮的“花蝴蝶”;威武的“战斗机”;美丽动人的“美人鱼”;可爱的“小燕子”;机灵的“福娃”……

  一架“战斗机”气势汹汹地向“老鹰”冲去,好像要与它一试高低。“老鹰”也不甘示弱,挥舞着巨大的翅膀前来迎战。“美人鱼”连忙游过来,为它们和解,漂亮的“花蝴蝶”也扇动着翅膀,飞过来慢慢劝解,终于,它们和好如初了……

  老师还为我们拍了一张合影,我们举着漂亮的“花蝴蝶”,对着镜头露出了甜甜的微笑,“咔嚓”一声,这甜美的笑容就永远定格在了回忆的相册里……

  辽宁省鞍山市胜利小学五


放风筝 _450字

  星期天,阳光明媚,妈妈说:“我们去三圣乡放风筝吧!”我听了,高兴得一蹦三尺高。

  走在路上,我已经发现光秃秃的柳枝上长出了新的小芽,花儿开得那么艳,小草也悄悄地伸出手来,还有许多的小蜜蜂,小蝴蝶,它们正在高高兴兴地采蜜呢!这一定是春姑娘拿着魔术棒把大地变成了绿色,看着这些景色,仿佛是一位有名的画家,画出了一幅五颜六色的画,简直是春回大地。

  没过好久,三圣乡到了,真是人山人海,都是别人推着我走,他们正兴高彩烈地放风筝,人类都有自己的理想,看!天上有老鹰,蝴蝶,沙鱼,猫头鹰,树叶等等。而我呢?我想当一位国画老师,所以我的风筝是五彩斑阑和,有红,黄,蓝,绿,紫,黑,橙,粉色……。对我来说非常的好看,因为我们画画时,要用这些颜色才能画出一幅美丽的画。我扯着线跑呀跑,腿都跑断了,但我从不放弃,因为我想让风筝带着我的理想越飞越高,便我实在是跑不动了,妈妈看见风筝越飞越低了,就来帮我,教我怎样才能让风筝飞进云朵里,看见妈妈不用跑都能让风筝飞上蓝天,我知道技术了。因为这风筝在我心目中非常美丽,所以我对它产生了幻觉,好像看见了一道彩虹挂在天空上,我兴奋极了,越来越有劲了。

  真希望风筝能带着我的理想越飞越高,越飞越高……

  龙泉三小三


放风筝_450字

  星期六下午,我、姐姐、妈妈等一些人一起去田野里放风筝。

  一路上大家有说有笑,每人手里都拿着自己的风筝。这些风筝五颜六色,各式各样。有雪白的“小白鸽”,翩翩起舞的“蝴蝶”威武的齐天大圣“孙悟空”还有百鸟之王“凤凰”。

  过了几分钟,我们到达了目的地。妈妈说:“孩子们,这次比赛是看谁的风筝飞的高,大家可以开始了。”妈妈的话音刚落大家就欢叫着跑向四方,放起风筝来。

  霎时间,一只只美丽的风筝飞上了蓝天。“哟!这只风筝多漂亮呀,飞的这么稳!”只见它扇动着一对翩翩起舞地翅膀,动作多么灵活。我仔细一看原来是姐姐的“蝴蝶”呀。“快看,谁的“孙悟空”多威风呀!”不知是谁喊了一声。我急忙抬头看,哇孙悟空真厉害。他头戴红绒帽,身披虎皮,腰系绿带,手提金箍棒,脚穿黑靴,两只火眼睛更是吓人,他在空中横冲直撞,显得神气潇洒。突然,不知什么东西从我眼前嗖的一声飞了过去,原来是妹妹的“小白鸽”呀只见妹妹在田野里跑来跑去,风筝也在天上直打转。“砰”的一声妹妹的“小白鸽”飞到了树上。妹妹一看哇哇大哭起来,对哥哥说:“哥哥,你快上去把“小白鸽”救下来呀,它脖子要被掐死了。”大家听了哈哈大笑,”哥哥好不容易爬上树把妹妹的“小白鸽”救了下来。

  就这样大家开开心心的玩了一个下午,田野里留下了大家的欢声笑语!

  瑞安市新纪元实验学校三

【小学生怎样写好日记】www.0s.Net.Cn
  一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。坚持写日记,可以积累知识、积累生活经验和写作素材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。
  日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。生活日记。
  生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题:
  (1)内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录,而且要给自己看的,内容真实才有查考的价值。生活是七彩的,它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会,都会有时代的浪花飞溅,只要我们能自觉地去观察生活,观察周围的人和事,你就会发现一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
  (2)事情要有意义。有的同学说,日记就是把自己一天中亲身经历的,或所见所闻所感的东西记下来,记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记,把这一天当中所有的事都记下来:早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,到学校游园活动,中午到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电视,临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的,同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写。
  (3)语言要简明、通顺。写生活日记,内容可长可短,但语言必须通顺明白。
  (4)可以给日记加个题目。日记,一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力,给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢?一是题目要准确,能准确表达日记的思想内容,不要太大,也不要太小,二是题目要新颖,三是题目要简洁。题目不能太长,几个字就能提挈全文。观察日记,即观察记录。
  就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来。可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;也可以写得比较完整,类似一篇记叙文。经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜我们小学生记。
  要写好观察日记,必须注意以下几点:
  (1)观察目的要明确。观察,有多种多样的目的,或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确,观察才有方向,才有重点。就是观察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结果也就不一样。
  (2)观察要全面细致。全面,就是要对事情发展的全过程,事物构成的各部分,以及事物之间的相互联系,观察清楚;细致,就是要求观察深入、彻底,抓俗语事物的特点,规律和本质。
  (3)观察要持之以恒。观察事物难于一次完成,需要反复进行。这就要同学们有恒心。
  (4)观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。随感日记。
  这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒发自己的感想。日记中以议论为主,叙述是为了议论,有时整篇日记都是写自己的感受。
  日记的写作方法
  1、仔细观察
  自己身边的人和事写起来比较容易,但是要想写得详细、具体、完整,需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具,可以从几个方面着笔,①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它,为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边,但是不注意观察,也会视而不见。因此,平时要细心观察自己周围的事物,包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。
  2、从生活中寻找日记素材
  生活中惊天动地的事情很少,大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言,每天必须做的事情,不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等,可是,当你学到了新知识,答对了一道题,学会了一种新玩法,发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋,在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗?记录下来,就是一篇好日记。
  3、剪贴
  将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上,在旁边写上说明或感想,这种作法有助于提高写日记的兴趣。
  4、写兴趣和爱好
  每个人都有自己的兴趣和爱好,有的喜欢弹琴、跳舞,有的喜欢打球、看书,有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。
  5、摘录
  如果觉得实在没什么可记的,就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来,以备今后写作文而用。
  6、写心得
  把自己对生活的思考、对事物的看法,以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。另外,在读书之后,还可以写写读书心得。
  总之,要想写好日记,就得做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写,更需要持之以恒。希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。因为写日记,既积累生活,提高观察能力、分析能力、又练笔,是提高运用中文写作能力的绝好的办法。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”快快拿起你们的生花妙笔吧!注意事项写日记,即便是一行字,也是在写文章。不断增加写的次数,写文章的能力就会不断提高。要想写日记,就必须得从一天的生活中寻找日记的素材,但是我们每天的生活大多是日常的反复,怎样从平凡的生活中提取素材,这就需要一定的观察力。所以说,写日记也是在培养仔细观察的能力,从而养成良好的观察习惯。给我一份信任,还您一个奇迹!
  按理说天天写日记才是最好的锻炼,但是考虑到有一定的难度,不过多地增加孩子们的学习负担,日记就变成了“周记”。很多同学觉得写日记特别地难,不知道该写什么,或者说对写日记的认识还很模糊。下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。
  要写好随感日记,要注意以下几点:
  (1)重点要写“感”。随感,就是在读了一本书或一篇文章,看了一部电影,经历了某一件事后,自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容,电影情节,事情经过,都不能人作为重点来叙述。
  (2)写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论,只有联系自己的实际,才能写出真情实感。
  (3)写“感”要实事求是。有的同学写“感”,喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”,而且还脱离实际,任意拔高要求。人家看了很别扭,显得不真实。其实“感”不在高,而在“真”。有什么想法,就写什么感受,即使是一些暂时想不通的问题,也可以实事求是地写出来。于提高思想品德修养,激励自己不断进步;有助于锻炼意志,培养恒心。

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