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抢橡皮

日记_关于抢橡皮的日记_作文抢橡皮

抢橡皮

一个星期三下午的作文课,老师站在讲台上说:“同学们大家好,今天这一节课我们来玩一个游戏。” 来源:日记http://WwW.0s.Net.cn

“好,”同学们异口同声地回答。

“玩什么游戏,怎么玩呢?”

“这个问题问地好,游戏的名字叫‘抢橡皮’。”

“‘抢橡皮’没听说过。”同学们七嘴八舌地说起来。“好了,同学们,我来告诉你们这个游戏怎么玩,同桌两个手交叉,等老师喊一、二——左手抢”或“右手抢,按照老师说的手去抢橡皮,谁先 抢到橡皮谁就赢,手伸错了也算输。”

比赛开始啦,我不费吹灰之力就赢了前两局,到了第三局,我屏息凝神地听着,“一、二——左手抢”,结果一不留神被同桌抢到了,我有点小失望,可我用眼睛仔细一看,哈哈,她是用右手抓的。 手出错啦!

“哦,我赢啦!我赢啦!”同桌大喊到。

“哈哈,你别高兴的太早了,请你看看你有什么地出错啦。”我沾沾沾自喜地说道。

同桌看看我,又看看她自己说:“你说说我什么地方错了。”她很不服气地说。

而我却兴灾乐祸地说:“老师让左手拿,而你却右手拿啦!”

同桌看了看自己的手深深地叹了口气说:“真可惜呀!我又输啦,这次本来是可以赢得。”

虽然我赢了,但从中我也吸取了一些经验,为管干什么事情,都要认真不能马虎,我以后再也不马虎啦!马虎是我们最大的天敌。

抢橡皮

在一个炎热的下午,我来到快乐作文班,老师走进教室兴高采烈的说:“今天我们来玩个游戏,这个游戏名字叫抢橡皮。”听到这个消息,班里一下子沸腾起来,这时我高兴极了,我看到同学们有 的高兴得拍桌子,有的眉飞色舞,还有的跳来跳去。

老师说游戏规则是:“全班分成三个小组,每组四个人,当听到老师喊口令出左手或右手时,就用相应的手去抢橡皮,用错手抓住橡皮的就算输。

老师分好了组说:”两人一组,游戏开始。“比赛很激烈,最后轮到我和谭一凡,我俩死死地盯着那块橡皮,当时我在想橡皮先生你一定要让我赢得这次比赛,你让我赢,我就把你身体上灰全都给 擦掉。老师开始数1的时候,我有一点紧张,数2的时候,我心里就像有只小兔子在乱跳。老师喊”左手!“我一下子伸出了右手,正要去抢橡皮,一看,我怎么伸出右手,就赶紧换成了左手,可是已经 晚了,这一次伸错手了,下一次一定要伸对。老师满脸笑容地说:”再来一次。“我心里想一定是右手一定是右手。谁知道老师喊的就是右手,我赶紧伸出右手,这次终于赢了,我高兴坏了。

这次游戏让我感受到了,做任何事都不要三心二意,这样就会赢。

抢橡皮

今天下午第三节课,我们没有上课,我玩了抢橡皮的游戏。

游戏规则是:A、把一块橡皮放在两人中间。B、等老师喊”一“时不动,喊”二“时不动,喊”三“时开始抢。C、两个人必须用左手抢。

游戏开始了,我对手的表情是:我看到她很自信,我看到她充满自信。这是我心里想:我是否能打败她呢?就算没能打败她,我也不会泄气,我也是自信的。我的对手看橡皮的样子,像一只小老虎 ,好像这块橡皮就是她的食物似的,她叫郭菁菁,我一定能打败她。

当听到张老师喊”一“时,教室里很安静,张老师数”二“时,教室里乱糟糟的,好像听到有人抢橡皮了,这是,我的对手也笑了,我心里想:我一定能打败郭菁菁,但是我还是有点紧张,好像心 要从喉咙眼里跳出来似的。

当张老师喊”三“时,刷的一声,有人抢到橡皮了。抢到橡皮的人,像一只老虎,兴奋得好像一宿都睡不着觉似的,没有抢到橡皮的人,也不泄气,也不服气。我第一次没抢到,第二次一定要报仇 !我的对手兴高采烈的。

第二轮决赛开始了,张老师喊”一“时,教室里有点笑声,张老师喊”二“时,笑声越来越大,张老师喊”三“时,我们刷刷刷的把手伸向了橡皮,这次,我抢到橡皮了,我兴高采烈的,可是没抢 到橡皮的人却垂头丧气的。

今天下午的第三节课真有趣,我渴望再次上这样的课!

抢橡皮

今天的作文课上,我们玩了一种特别有趣的游戏,名字叫”抢橡皮“。

这个游戏的规则是:三局两胜,双手交叉在胸前,把橡皮放在桌子中间,裁判喊预备一二右手,如果说右手就不可以出左手,否则就犯规,抢着橡皮的人就胜,而两手空空的人就负。

比赛开始,我的心情非常激动,迫不及待地想要胜利,只听裁判喊:”预备一二“还没来得及喊左右手,许多人的巴掌已经落在橡皮上了,老师说:”违规的举手“。只见三分之一的同学举起了手。” 这次不算,大家听清口令,再来“。又一轮比赛开始了,裁判喊:”预备一二“他故意拉长了声音,可这次大家都吸取了刚才的教训,每一个违规的。”右手“话音刚落我一巴掌拍在橡皮上,同桌的手 随后才拍到我手上,我正要欢呼,可发现自己拍的是左手,就又垂头丧气起来。后来两局我居然每次都犯规,同桌每次都失败。最后我们以0:0结束比赛。

比赛后几乎每对同桌都吵得不可开交,这个说自己是冠军,那个也说自己是冠军,谁都不服气。

通过这次游戏我明白了:世界上干什么事都有规则,就是做游戏也不例外,输的一方要服气,吸取教训,赢的一方也不能骄傲,下次还要继续努力。

今天的游戏不仅给我带来了快乐,还让我学到了更多的知识。

抢橡皮

今天下午,王老师说要玩一个抢橡皮的游戏。我真高兴,盼着能早点开始。

放在我桌子和李珂桌子中间的橡皮是李珂的。这块橡皮的颜色像碧蓝的大海一样,闻着还有一种清香的气味,好像置身于大海之中。它摸起来有一点点硬。原本长方形的橡皮被磨成了圆形,我可以 想象她一定把这块橡皮当成了自己的伙伴!

当王老师数3、2、1时,李珂双眼直瞪橡皮,好像要把橡皮吸到自己手中。我也不甘示弱地准备把橡皮抢到自己手中。王老师数到1时,我已经把橡皮夺到手里。可没想到王老师随后又说了个”停“ ,逗得我们一直笑着。

当老师说重新开始时,我发誓一定要再次抢到橡皮。我偷偷地看了一眼李珂,她双目直视橡皮,似乎希望自己能抢到橡皮。老师说用右手时,我飞快地将橡皮抓住。这时,李珂正好把手伸过来,不 小心把我抓了一下,但我很开心,我又一次抓到了橡皮!

又一次开始了,李珂虎视眈眈地盯着橡皮,似乎要挽回上两次的失败,我也希望能赢。当老师说用左手时,我飞快地去抓橡皮,没想到让李珂抢了先,她高兴地欢呼起来。我不免有点沮丧,但我也 高兴好朋友李珂终于赢得了比赛。

游戏结束了,最后一局李珂胜了,但我还是赢了她两次,所以我也很高兴。这个游戏锻炼了我们的反应能力。

这个游戏真好玩!

抢橡皮

今天下午李老师要跟我们玩游戏,我想:这个游戏是怎么玩的?

原来是让我和同桌抢橡皮。还要等老师说道“1”的时候用右手去抢, 然后我抢走了橡皮 ,同桌比我慢, 没抢到。

第二次比赛要用左手枪 同桌这回赢了,但他犯规了 因为他强的时候用的是双手

我觉得这个游戏可锻炼我们的反应能力 也非常好玩!

抢橡皮

今天中午节课是语文课,老师一上课就对我们说:“同学们,今天这节课,老师不讲课,咱们做游橡皮戏。”我们惊奇的问老师:“为什么要玩游戏呀?”老师说:“为了让你们写篇作文。”

老师讲了三个游戏规则。比赛开始了,第一次开始抢的时候,有的同学没听清楚;第二次,有的同学没听到老师喊“抢”字就开始动手了;第三次,同学们都很小心,仔细听老师喊口令,老师喊“ 预备——抢”,我先抢了一半,我同桌也抢了一半,最后我一使劲,橡皮被我抢到手了,我赢了。我高兴得蹦了起来。

抢橡皮

今天我们举行了一场抢橡皮比赛。

开始比赛了,我特别的兴奋我的心里好像揣着一只兔子一样蹦蹦直跳。老师说预备我和王文胜都虎视眈眈地看着那块橡皮,好像两只老虎盯着一块肉一样。我赢了王文胜输了,王文胜很失望 好像泄了气的皮球一样很失望。

抢橡皮

抢,生活中很多关于抢的事情,比如抢皮球、抢篮球等。

我们将要进行一个比赛叫“抢橡皮”。规则是这样的:同桌两个同学都必须双手交叉在胸前,在老师发出口令:“1。2。3右手”或“1。2。3左手”,如果出错手就是抢到也算输。

我的对手是顾禾瑜,我看他一点也不紧张。第一局我就败下阵来,第二局我抢到了,但是出错了手。第三局我居然又出错了手。结果顾禾瑜赢了。

我的感受是我的反映不够快,不能准确的判断左手和右手,以后我要加强锻炼。

抢橡皮

大家一定都玩过抢篮球吧!说到抢橡皮,大家一定觉得很幼稚吧!

不过,这次的抢橡皮比赛,一定会非常有趣。

今天上课时,田老师说:“今天,我们做一个游戏——抢橡皮!”这个游戏的比赛规则是这样的:先把桌子上的东西放在抽屉里,再与同桌各自拿出一块橡皮,然后把桌子的中央画一条“国界线” ,把橡皮放在“国界线”上。如果我说用右手拿,就要用右手去抢那块橡皮,如果谁用左手拿了,同桌就要打他一下手掌,还要扣一分。我拿出橡皮,放在我画的“国界线”上,只听田老师说:“一、 二、三,右手!”我和同桌都飞快地伸出手,最后,是我拿到了橡皮,同桌大声地说:“你犯规了!”我说:“我没有犯规!”同桌又说:“田老师说用右手拿,你用左手拿了!

我拿起手一看,果然是左手。

这次,我不但没有赢,反而输了。

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